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段白羽 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2009,(3):163-164
高职高专院校学前教育音乐教育课程改革是一个全新的课题,本文对目前高职高专院校的学前教育专业音乐课程的重要性、学生的音乐素质、学校的音乐教育现状进行了了解和总结,分析高职高专院校学前教育音乐课程设置中存在的问题,同时,根据存在的问题从音乐课程目标、音乐课程设置、音乐教材、音乐教学实践、音乐课程评价阐述课程改革的思路. 相似文献
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随着学历层次的不断攀升,社会各用人单位提高了用人的学历要求,高职高专音乐教育专业的毕业生也开始从事幼儿园的音乐教育工作,视唱练耳作为学习音乐的必修课,如何培养儿童音乐方向学生的视唱练耳技能成为又一重要课题. 相似文献
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