公德观念的历史源流与现代内涵

社会公德是一种社会道德而非国家道德，社会公德最核心的内涵是，公民在日常生活中应该避免损害公众的集体利益以及其他个别社会成员的权益，它基本上是一种因不作为而产生的德行。社会公德建立在公共领域与私人领域相区隔的基础之上。一个明确的日常生活意义的公共领域概念是社会公德概念得以建立的前提。     

西藏民族院校大学生教育管理初探

西藏民族院校结合自治区未来一个时期人才培养目标,把"为谁培养人"、"培养什么人"和"如何培养人"作为首要的政治任务,通过拓宽教育途径、创新教育方式,不断强化对在校大学生的教育管理;在推进教育管理过程中,各民族院校不同程度地存在着理念相对滞后、师资素质不是很高、大学生思想政治教育质量水平有待提升等诸多问题;围绕培养高素质、高质量、高技能的专门人才,必须从转变教育管理理念,提升师资综合素质,强化对大学生的思想政治教育等多个层面入手,不断提高西藏自治区大学生教育管理的质量水平。     

公德观念的历史源流与现代内涵

社会公德是一种社会道德而非国家道德,社会公德最核心的内涵是,公民在日常生活中应该避免损害公众的集体利益以及其他个别社会成员的权益,它基本上是一种因不作为而产生的德行。社会公德建立在公共领域与私人领域相区隔的基础之上。一个明确的日常生活意义的公共领域概念是社会公德概念得以建立的前提。     

新形势下我国新能源汽车发展现状及对策研究

我国新能源汽车发展已取得显著成绩:新能源汽车的市场销量不断攀升;新能源汽车的产业政策不断完善;新能源汽车制造技术不断升级。我国新能源汽车发展存在的问题主要为:安全问题不容忽视;续航时间普遍较短;企业盈利出现困难;面临外部竞争压力。解决上述问题的对策与建议是,加强安全监管,加快更安全可靠的电池研发;加强新能源汽车各方面技术创新;在保证质量的前提下降低汽车制造成本。