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汤慧龙 《绍兴文理学院学报》2004,24(9):96-98
~~试论秦九韶《数书九章》的数学教育价值@汤慧龙$绍兴文理学院数理信息学院!浙江绍兴312000~~~~~~ 相似文献
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汤慧龙 《绍兴文理学院学报》2002,22(2):87-88
与中学开展教学竞赛活动的意义不完全相同，高师《竞赛数学》课程的教学还应包括对教学竞赛的全面认识以及组织竞赛活动的方法和能力。高师《竞赛数学》课程的教学需要改革，应重点让学生讨论研究，达到增强兴趣，提高数学素质的目的。 相似文献
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关于高师数学专业学生解题能力的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
汤慧龙 《绍兴文理学院学报》2006,26(12):97-98
高师数学教学对学生解题能力的培养关注太少,学生的解题能力不能得到提高,甚至降低.高师数学教学应该通过对高考试题、中考试题和竞赛试题等初等数学问题的训练,一些典型问题的讨论研究,数学解题理论的教学等途径培养学生的解题能力. 相似文献
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汤慧龙 《绍兴文理学院学报》2006,26(2):97-98
高师数学教学对学生解题能力的培齐关注太少，学生的解题能力不能得到提高，甚至降低。高师数学教学应该通过对高考试题、中考试题和竞赛试题等初等数学问题的训练，一些典型问题的讨论研究，数学解题理论的教学等途径培养学生的解题能力。 相似文献
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汤慧龙 《绍兴文理学院学报》2002,22(12):87-88
与中学开展数学竞赛活动的意义不完全相同 ,高师《竞赛数学》课程的教学还应包括对数学竞赛的全面认识以及组织竞赛活动的方法和能力 ;高师《竞赛数学》课程的教学需要改革 ,应重点让学生讨论研究 ,达到增强兴趣 ,提高数学素质的目的 相似文献