关于提高理工科大学生人文素质问题的研究

新世纪的大学教育目标,不但要培养学生成才,更要注重其人格培养。要通过转变教育思想、改革技术教育模式、加强师资队伍建设、加强校园文化建设和改变单一的理工科办学模式等途径来实现。     

新校区管理模式的实践与研究

一校多区管理要根据采用的实际模式,从管理手段、后勤服务方式、管理环节、管理队伍培养和规范管理要求等多方面着手,搭建完善的教学科研服务平台和生活保障平台。通过开源和节流,控制运行成本,挖掘校区资产市场服务潜力。     

干部能“下”工作研究

本文分析了干部能上不能下的原因,指出要在能下工作中取得突破,必须从加强干部制度建设、完善能下的配套措施、优化舆论氛围、完善考核方法、加强干部管理和监督、健全分配制度等多方面协同配合,逐步推进.     

多校区办学条件下充分发挥办学资源效益研究

多校区办学开拓了新的教育发展空间,增加了高校的竞争优势,但容易出现办学资源配置不合理,效益降低的现象,制约了高校的发展。要优化办学资源的配置结构,提高配置效率,提高资源的投入产出比率;通过吸引投入,积极拓展各类办学资源,并加强主校区建设,从而提高办学资源效益。     

对当前干部考察工作的思考

本文分析了当前干部考察工作失察失准的主要原因,提出了改进干部考察工作的具体途径,包括:建立正常的干部考察制度、建立和完善科学合理的评价体系、强化监督及加强考察干部队伍建设,等等。     

基于多校区的学校管理文化构建

管理文化在多校区运作和高校整体发展中发挥积极功能。当前基于多校区的管理文化建设面临普遍缺失的困境,从统筹新老校区建设、创新制度文化与执行力文化、完善绩效评估与激励机制、培育员工归属情感等方面,积极寻找构建多校区管理文化的有效途径。