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沈贵 《南京林业大学学报(人文社会科学版)》2007,7(2):101-105
根据我国公民科学素质现状,分析了产生如此状况的主要原因,探究了教育对公民科学素质养成的作用,同时,结合发达国家成功经验,从理论与实践两方面提出通过教育促进我国公民科学素质建设的具体措施。 相似文献
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