“昆仑”新释——与古彝“土鲁”圣山比较论起

"昆仑"山是华夏族的圣山,是中华文化的根基。华夏族的大多远古神话传说都与"昆仑"相关。由于"昆仑"山特殊的文化地位及其神秘性,自古便有不少学者在探究"昆仑"山。有学者探讨原初"昆仑"之所在,也有探讨"昆仑"语源语义的;"土鲁"山是古彝民族的圣山,是古彝文化的根基,其在古彝宗教文化中的地位不亚于"昆仑"的地位。根据学者的研究,彝族的语言和文化都与华夏民族有较深的渊源关系。本文也认为,两个民族的渊源关系非同寻常,"昆仑"文化与"土鲁"文化间具有很多一致性关系,长期以来处于争论中的"昆仑"是汉语固有词汇而非外来词,并与古彝圣山名"土鲁"存在着完美的音义对应关系。     

新疆少数民族大学生个性化教育有效路径探究

近年来，高校对大学生的整体教育虽然具有高效率、充分利用资源等优势，但依然较容易忽视学生个性、社会需求及人生目标的多样性等因素，开展学生工作时，对全体学生用统一的标准、统一的要求，是高校学生工作的一个误区。新疆作为少数民族地区，在开展高校个性化教育的过程中，占较大比例的少数民族大学生存在一些突出问题亟需解决。本文从心理健康、思想品德、人际交往和学习成绩四个方面，以培养具有个性的创新型人才为目标，探究新疆少数民族大学生个性化教育的有效路径。     

民族区域自治制度在新疆的发展与完善

坚持和完善民族区域自治制度,其首要任务是加快民族自治地方的经济社会发展。新疆维吾尔自治区成立56年来所取得的辉煌成就证明,民族地区的繁荣发展离不开坚定不移地坚持民族区域自治制度。民族区域自治制度是实行民族平等,维护民族团结,巩固国家统一,促进各民族发展进步的生命线,是建设中国特色社会主义的重要保证。     

尖锥术的成就与局限性研究

本文认为,尖锥术为逻辑地建立基本初等函数作了积极的尝试,但它本身缺乏逻辑基础,在直观上也不清楚。尖锥术并不逻辑地蕴涵它的全部结论,有些结果并不依赖于尖锥的假定。由于约定结果作为前提,实际上它是特设的。     

关于麦克斯韦速率分布律的教学讨论

麦克斯韦速率分布函数是气体动力学理论中讲述的一个难点 ,公式抽象、繁杂不好理解 ,在教学中如把这个理论公式的证明和实验模型的建立、改正修正、逼近理论值的实验过程对应起来 ,会使它形象化易于接受。本文阐述了在教学过程中应用物理学史的尝试和关于麦克斯韦速率分布律教学问题的讨论。