任务驱动教学法在高职文言文教学中的运用

通过分析目前高职学生文言文学习现状,设计和符合高职学生心智特点的任务驱动式文言文教学模式,详细介绍了该教学模式的程序,分析了该模式体现的新的教学理念和特点.     

海南少数民族地区文化与民族教育

本文论述海南少数民族地区文化之特性、功能与价值 ,以及它与民族教育的关系。     

你的性格是什么颜色？

性格是所有先天秉赋的核心,它映照出人类个体的独特本质。性格即命运。让《色彩密码》的作者泰勒·哈特曼告诉你,你的性格是什么颜色。 红色性格 红色性格是要我行我素。如果他们从小被带大的环境容许他们可以操纵父母和兄弟姊妹,长大后他们就会变得     

深刻的启示可喜的成绩--关于昌江县昌化角生态演变的思考

本文对昌江县昌化角生态演变加以论述。     

海南少数民族地区科技与民族教育

本文论述海南少数民族地区科技对经济社会发展的重大现实意义 ;海南少数民族地区的科技教育与民族教育状况 ,并指出在海南少数民族地区振兴经济、推动社会进步 ,必须加速走科技与教育协同发展的道路。     

左手,右手

一棵芦苇并不会快乐:当她快乐了,是因为他开始思考了. --题记我问你:"一滴水,快乐吗?" 如果你知道,滴水努力地扩了扩胸变成了海,做了几个俯卧撑于是澎湃起来--你想,他是快乐的。可是如果你认为一滴水长久地休眠存咆哮的波涛里, 你想,他是不快乐的。     

绿色生态槟榔文化

本文论述绿色生态槟榔文化在自然生态,以及物质和精神生态层面的相关问题。     

海南少数民族教育发展历程简论

本文论述海南少数民族教育的发展历程及少数民族地区的教育特点。     

完善机制凝心聚力留住人才——浅析劳务工人才流失的原因和对策

人才流动,从社会角度看,是必然趋势,市场经济需要人才流动。但从企业角度看,人才的流失对于稳定职工队伍,实现企业目标,将产生不利影响。     

海南少数民族地区民俗与民族教育

本文论述民俗的教化功能 ,民俗教育在人类社会发展进程中的教育作用。海南少数民族地区的民俗教育与民族教育双向互补 ,关系密切 ,两者应协同发展。