大禹与传统文化模式研究的现代转换

大禹和中华传统文化之形成关系密切。大禹治水是“救灾建国”理论的第一次明确的政治实践,其目的是寻找粮食以解决生存危机。在“灾民恐惧”之下,救灾英雄由此成为中国政治文化的主宰者,其逻辑是强权执政和恩人执政。二者合谋必然导致的楷模型政治成为我国文化模式的主要特征,楷模政治是一种历史的幻象,其本质是一种超人专制,而大禹是这种政治文化最早的历史偶像之一,对大禹的新解读是文化现代转换路径实现的必要步骤。     

从接受美学看古代散文学习心理

接受美学理论是19世纪60年代由法国学者莫尔、德国康士坦茨大学教授姚斯以及波兰美学家罗曼·伊加尔顿提出的,后来自成流派,传播到西欧、美因、亚洲等地。接受美学和语文教学的结合是近年来研究的一个新领域。本文想就接受美学理论与古代散文的学习心理做一些探讨,以期拓宽教与学的思路。     

浅谈《红字》中珠儿形象的作用

浅谈《红字》中珠儿形象的作用王丽丽，王向辉美国浪漫主义作家霍桑的名字，总是和新英格兰殖民时期的生活联系在一起，因为他的作品几乎都以这一历史时期为题材，《红字》就是这些小说中的代表作。这部小说写的是发生在十七世纪的美丽的妇人海丝特和牧师丁斯梅代尔的爱情...     

先秦儒家专制理论的现代参照

儒家的专制理论,并不是宋儒改造以后的产物,而是与,生俱来的,它主要体现在儒学实践主体的垄断性,实践目标的自我逆反性,文化观念的排他性,历史视野的倒退性这四个方面,其出发点是维护等级制度,这与现代民主追求的平等自由意识,独立人格完全是背道而驰的,儒学专制因素并不具有自身的现代性。     

唐前期边防中的跨界现象-以天宝元年唐与奚怒皆之战为中心的研究

唐玄宗天宝元年,朔方节度使王忠嗣与奚怒皆战于桑乾河.对于战场地点以及为何调拨地域范围并不接近的朔方军参战,历来学者们见仁见智.结合唐前期边防事例,此种“跨界”局面,应与唐前期兵制转型背景下的边防格局、中央居中调配的传统惯性以及重将威信密切相关.     

苏轼《水调歌头·明月几时有》的用典美

中华民族的传统文化源远流长,而传播我国优秀文化的语文教育也应博大精深。苏词中的美学内涵,值得我们发掘,涵咏。马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中说：“语言不但有自然代码的性质,而且有文化代码的性质。”所以语文的教与学,要有浓浓的文化意蕴。     

关于我国社会转型时期城市经济发展战略的几点建议

中国的社会转型是一个长期的阶段性过程。针对社会转型时期,城市发展出现的问题,我们必须转变观念、完善制度、明确战略,进一步促进我国城市经济和谐快速发展。     

大学语文教学应该突出写作能力的培养

大学语文是我国高校对大学生进行人文素质教育的重要课程。通过对教学目标的分析可知，在大学语文教学中突出写作能力的培养，对提升课程教学水平具有积极的作用。     

能力本位视域下的大学语文课程理念探析

能力本位教育是现代教育的一种新兴理念,与传统的知识本位教育理念有着本质的差异。大学语文课程应当引入能力本位的教育理念,以提升语文素养为课程目标,确立＂课程即体验＂的课程观,贯彻人本主义的教育价值观,从而推动大学语文课程摆脱现有困境,为课程定位、教材建设、教学实践的改革与研究提供新的视角。