抗战前期国民政府对苏政策论略

抗战前期,国民政府推行着联苏抗日的政策,这一政策对中国抗战具有重要意义;国民政府的联苏抗日政策是其依靠英美解决中日问题的外交方针与英美远东政策矛盾的产物,它是国民政府迫不得已的权宜之计;国民政府对苏政策中具有浓厚的“防共”情结,在一定程度上影响了其联苏抗日政策的效能。     

思政课网络平台与大学生思想政治教育创新

运用思想政治理论课网络平台创新大学生思想政治教育是网络时代的必然要求;思想政治理论课网络平台对大学生思想政治教育创新具有重要价值;运用思想政治理论课网络平台创新大学生思想政治教育,必须正确处理教材内容的基础性与网络资源的选择性的关系、教育手段的技术性与教育方式的人文性的关系、施教者的主导作用与受教者的主体地位的关系.     

论私营企业主的社会属性与党的建设

私营企业主是我国改革开放政策指引下发展起来的一个特殊群体。不能把私营企业主和剥削等同起来 ,更不能把它看成是一个独立的资产阶级。事实上它只是一种社会职业 ,是一个特殊的社会阶层。吸收私营企业主中的优秀分子入党有利于扩大党的群众基础 ,提高党的社会影响力和凝聚力     

论江西苏区的反“左”斗争及贡献

毛泽东思想是在同“左”倾错误路线的斗争中逐步形成和发展起来的,而江西苏区则是反对“左”倾错误路线斗争的主战场。以毛泽东为代表的中国共产党人在江西苏区进行的反“左”斗争对毛泽东思想的形成有着重要贡献。     

方志敏精神：高校廉政文化建设的宝贵资源

清贫、奉献、创新、爱国是方志敏精神的重要内容。其中,清贫是灵魂,奉献是关键,创新是核心,爱国是基本。四个方面相互依赖、相辅相成、不可偏废。充分挖掘方志敏精神的丰富内涵,并将其运用于高校廉政文化建设,对于推动高校廉政文化建设具有重要的价值和意义。     

邓小平民族观对"一国两制"构想的意义

"一国两制"与邓小平民族观有着十分紧密的渊源关系.本文从民族大团结与祖国统一、民族区域自治与"两制"、各民族共同繁荣与保持港澳台繁荣稳定等方面,论述了对小平民族观对"一国两制"构想的意义.     

中国特色社会主义教育与高校马克思主义大众化

我们党坚持和发展中国特色社会主义取得的最重要的理论和实践成果,是开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。中国特色社会主义教育既是学生思想政治教育的重要内容,也是高校马克思主义大众化的重要载体。创新中国特色社会主义教育,必须从进一步开发和利用教育资源入手,完善教育体系、创新教育模式,为推进高校马克思主义大众化提供优质的教育资源、有效的运行机制和多元的实践载体。     

五大难题考验新主席的治市智慧

目前,摆在证监会新任主席面前的仍是一个资金面紧张、交投不活跃、投资者投资意愿不强的低迷A股市场。股市这种状况能否改变,有——自郭树清履新中国证监会主席以来,A股市场在某种程度上报以正面反应。这一方面反映出股价指数近10年"锚"在原地后人心思涨的心态;另一方面,也折射出市场各方对长期困扰股市发展的问题予以     

邓小平对十三届四中全会以来我国发展的贡献

邓小平作为改革开放总设计师,对十三届四中全会以来我国社会发展作出了历史性贡献。他对世纪之交世界格局作出了科学的判断,提出了正确的外交战略方针;他强调解放思想、实事求是,不断坚持理论创新;他反复强调必须始终坚持党的基本路线不动摇;他围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一首要的、基本的理论问题进行了全面阐述;他致力维护以江泽民为核心的第三代中央领导集体。这就为十三届四中全会以来我国社会发展争取了和平的国际环境,奠定了思想基础和政治基础,提供了直接的理论指导和强有力的组织保障。     

从1932年中苏复交看国民政府对苏政策实质

“九·一八”事变后 ,国民政府采取的依靠国联抑制日本侵略的政策前途暗淡 ,这是国民政府决定与苏复交的根本原因 ;国民政府与苏复交的曲折过程 ,体现着国民政府以是否对“剿共”战争有利作为与苏复交的根本标准和最高原则 ;中苏复交后国民政府对中苏关系不加推进 ,而是利用苏日矛盾上升之机 ,加强了“剿共”战争 ,这是国民政府与苏复交目的的最好印证。国民政府与苏复交的原因、过程以及中苏复交后国民政府对中苏关系的态度和“剿共”战争的加强等有关史实 ,展示着国民政府对苏政策的实质 :与苏联复交 ,以此牵制日本进一步南犯 ,使“剿共”战争顺利进行。这进一步体现了国民党政权的反共本质