40Cr摆动滑块热处理工艺的改进

对截面尺寸较大、结构复杂的40Cr钢件采用常规热处理工艺变形大，难于满足技术要求,经过工艺改进：受只了亚；淬火工艺，结果表明：亚温淬火工艺在保证原工件性能的情况下，显著减小了淬火变形，避免了开裂，降低了生产成本.     

关于东亚道德教育的思考

东亚是一个区域性的历史性的概念。其内部各国道德教育具有共同的儒家和汉字文化背景,这是东亚道德教育的最大特点。除此之外,东亚各国的民族性使其道德教育呈现出多样性的特点。这些特点在全球化背景下表现出两重性,在全球文化开放和融合的过程中,东亚道德教育需要进行深刻的改革,才能得以继续发展。     

工艺性课程事例教学法探讨

总结了机械类专业工艺性课程的一般特点,提出了事例教学法概念,分析了事例教学法的过程和注意事项.     

40Cr摆动滑块热处理工艺的改进

对截面尺寸较大、结构复杂的40Cr 钢件采用常规热处理工艺变形大,难于满足技术要求.经过工艺改进,采用了亚温淬火工艺,结果表明亚温淬火工艺在保证原工件性能的情况下,显著减小了淬火变形,避免了开裂,降低了生产成本.     

完善实践教学环节强化工程素质教育

结合工科专业实践教学环节的现状分析及其在人才培养中的作用 ,论述了工科专业为培养出满足市场经济要求的高素质工程人才 ,必须把理论教育与工程教育相结合 ,加强实践教学环节。     

钢结合金的性能特点及其在模具上的应用

概述了新型工程材料钢结合金的物理机械性能特点和工艺性能特点 ,介绍了钢结合金在模具工业中的使用效果 ,指出该材料对机电行业发展的影响     

钢结合金的性能特点及其在模具上的应用

概述了新型工程材料钢结合金的物理机械性能特点和工艺性能特点，介绍了钢结合金在模具工业中的使用效果，指出该材料对机电行业发展的影响。     

完善实践教学环节 强化工程素质教育

结合工科专业实践教学环节的现状分析及其在人才培养中的作用，论述了工科专业为培养出满足市场经济要求的高素质工程人才，必须把理论教育与工程教育相结合，加强实践教学环节。     

课程中设置工艺设计环节的思考

材料成型技术是一门专业基础课，一直存在难教难学的问题．作者分析了教学难点所在，从课程的内容体系特点入手，提出了在原课堂教学的基础上增加分散式工艺课程设计教学环节，并对实施过程和效果进行了初步分析．     

非材料专业工程材料课程内容与体系的教改探讨

分析了非材料专业《工程材料》课程教学内容和体系现状，对课程教学改革的指导思想、教学内容的组织及相应的教学方法作了初步探讨。