排序方式: 共有14条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
本文在界定对口支援的含义和简述对口支援的实施过程后,着重归纳分析对口支援法律制度存在的七个方面的主要问题,发现与分析问题的症结。在此基础上探讨对口支援法律制度的完善,包括路径选择、立法设想等,初步提出"对口支援立法"构想。对口支援法律制度应当确立支援方与受援方以"权利"和"义务"为根本内容的法律运行机制,使"权利"和"义务"机制成为贯穿对口支援法治的主线,进而探讨法治下的对口支援法律制度的理论体系建构。 相似文献
2.
王永才 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》2014,(5)
对口支援法律制度的完善,包括路径选择和立法设想。在对口支援立法的构建中,应确立以支援方与受援方"权利"和"义务"为根本内容的法律运行机制,使"权利"和"义务"机制成为贯穿对口支援立法的主线,同时积极探索法治规范下的对口支援法律制度的立法重点和综合性立法体系的建构。 相似文献
3.
竞争是影响饲料企业发展的关键因素。怎样占领竞争的制高点是饲料企业最关注的问题。本文从竞争观念的现状出发,竞争观念的现状、影响因素和评析,分析对竞争策略制定的影响,旨在为饲料企业制定和实施竞争策略提供参考。 相似文献
4.
5.
教学管理规范化建设是高校教学改革工作中的一项重要任务,对新建院校显得尤其重要。笔者结合学校工作实际,提出规范教学管理的几种主要运作方式。 相似文献
6.
本文通过实验对比、显微组织观察等方法来研究酸性媒介染料染兔皮的可行性并优选染色工艺。研究结果表明:该染料染家兔皮质量好、经济效益明显,在染色中采用后媒染如用甲酸调整PH值为最佳选择。 相似文献
7.
多元智能理论在农科院校创新性人才培养中的教学实践探索 总被引:1,自引:0,他引:1
结合西南大学荣昌校区教育教学改革的实际,对农科院校创新性人才培养的途径、方法进行了一些探索和实践。提出了构建以“厚基础、宽口径、会经营、善管理、能创新”为目标的人才培养方案;建立“专家引领 教师带动 学生参与”的大学生智能培养体系;建立以“教师大课题为主轴 学生小项目为支撑”的校园科研互动互惠网络体系;举办“博新实训”教改试点班;建立“8 1”校企联合体等5个方面的教育教学实践来培养学生的创新素质和能力的具体做法和思路。 相似文献
8.
目前,在我国铁路客货列车混跑的条件下,经过第六次铁路大提速,对货车的装载加固提出了更高的要求。为此,从明确装卸作业作用、强化装卸作业管理、加快装卸作业自身建设及实施货装一体化管理等方面,阐述了在新的运输形式下如何提高装卸作业效率及装载加固的质量。 相似文献
9.
针对目前综合素质教育面临的主要问题,根据综合素质教育理论的研究进展,探讨了人的学习动机、心智及心智模式对综合素质教育的重要作用,提出以意识观念、思维模式、心智模式、行为模式及其相互整合平衡调控,所形成的系统能力结构是综合素质教育核心,并从生理、心理、教育等方面阐述了对系统能力结构要素进行有效平衡调控是综合素质教育及人的能力发挥的对策。 相似文献
10.