陕北民歌研究综述

陕北民歌,作为全国民歌海洋中不可或缺的一隅,一种偏僻的地域文化,它的搜集、整理与研究是从1938年以后开始的。根据中国近现代社会发展史以及陕北民歌在文本搜集与理论研究上出现的不同成果,陕北民歌可划分为延安启动期、建国推动期、文革停滞期和改革开放腾飞期四个不同研究时期。对陕北民歌的文本搜集及理论研究成果分析归纳总结,可以得出其研究逐渐走向科学化、学术化。     

对审计课程教学质量探讨

在审计的教学过程中,教师会认为课程难教,学生普遍反映课程难学。为了解决教学中的问题,本文从提高教师自身素质、采用案例教学和选用合适教材三个方面探讨如何提高审计课程教学质量。     

陕北民歌传承人述论

传承人在民间文化的传承中起着至关重要的作用,他们是民间文化得以上承下传的主体。陕北民歌传承人即:在民众中,按照一定的血缘、地缘、业缘或其它传递路线,将自己所拥有的陕北民歌曲目上承下传的演唱者。按照传承的影响及范围,陕北民歌传承人可分为普通传承人、优秀传承人和著名传承人。其传承类型又可分为血缘传承型、师徒传承型、无师自通型和混合型四种。传承人曾经的生存境况是他们能与民歌结合的重要原因,天生优势、个人性格、爱好、努力程度等在很大程度上决定并影响着他们对民歌本体的传承。     

浅谈技工学校班级管理方法和途径

技工学校生源存在一个勿容置疑的现实,就是学生的素质相对前些年有较大下降。这些学生入校以后对班级管理来说提出了新的挑战。面对挑战我们只有不断探索新的管理方法和途径才能管理好学生,为同学们的身心发展创造一个良好的教育环境。