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1.
王荣纲 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》1982,(1)
打倒“四人帮”以后,特别是党的三中全会以来,由于全国范围内思想解放运动的蓬勃开展,文学艺术的繁荣昌盛,报告文学创作呈现出一派空前繁荣的景象。在这块园地上,许多老作家重新拿起了笔,新的作者茁壮成长。无论作品的数量和质量,反映生活的深度和广度,题材和风格的多样化,都超过了过去,出现了一大批为广大群众所称颂的好作品。今年五月,中国作家协会举办的全国优秀中篇小说、报告文学、新诗评奖活动中,有三十八名报告文学作者三十篇报告文学作品获奖。徐迟的《哥德巴赫猜想》,理由的《扬眉剑出鞘》、《痴情》,黄宗英的《大雁情》、《美丽的眼睛》,张树绅的《正气歌》,扬匡满、郭宝臣的《命运》,柯岩的《船长》、《特邀代表》,刘宾雁的《人妖之间》、《艰难的起飞》、 相似文献
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王荣纲 《鲁东大学学报:哲学社会科学版》1989,(2)
在世界教育史上,第一个提出把科学研究做为高等学校的主要职能之一的是德国的哲学家、教育家卡尔·威廉·洪堡.洪堡1809年任普鲁士内务部教育厅长的时期,开始筹办柏林大学.1810年柏林大学正式开学,洪堡提出教学与科研相结合的方针.他主张,教师不仅要把教学做为自己的主要任务,而且要把科学研究做为自己的主要职责.在洪堡的倡导下.柏林大学的学术空气非常活跃,教学水平很高,培养造就了许多科学家、理论家.马克思和恩格斯曾在这里就读,著名的哲学家黑格尔和谢林、自然科学家 相似文献
3.
王荣纲 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》1996,(3)
读《思想教育学》有感王荣纲吴端民同志主编的《思想教育学》由中国人事出版社出版了,有幸拜读,很多问题引起我的思考,现将主要几点写在下面。(一)《思想教育学》全书28万字,16章,对思想教育进行了较全面、系统的论述。我不敢说每一章都是精彩的,但它对思想教... 相似文献
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无产阶级革命文艺,"是在观念形态上反映新政治和新经济的东西,是替新政治新经济服务的".因此,社会主义时代的无产阶级革命文艺,应该及时地描绘和歌颂无产阶级在政治、经济、文化等各个领域中战胜资产阶级的斗争中产生的各种社会主义新生事物,为这些新生事物大喊大叫,广造舆论,更好地发挥其为无产阶级专政和社会主义经济基础服务的战斗作用.革命是历史的火车头.无产阶级文化大革命是一场政治大革命,思想大革命,是一场伟大的破旧立新运动.无产阶级文化大革命以及批林批孔、学习无产阶级专政理论的运动,极 相似文献
5.
王荣纲 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》1983,(1)
真实性是报告文学理论研究中长期争论的问题,也是报告文学创作实践中长期存在的一个突出问题。早在五十年代中期,关于这个问题的讨论就已经展开了,到了六十年代,对这个问题的争论仍然没有停止。一九六三年三月《人民日报》编辑部和中国作家协会召开的报告文学座谈会,对报告文学的一些重大问题进行讨论,而“真实性”作为没有解决的问题遗留下来,直到“文化大革命”中关于这个问题的争论仍然在继续着。所以,这个问题的解决,无论对于报告文学理论研究,还是对于报告文学的创作实践,都是很有意义的。 相似文献
6.
王荣纲 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》1987,(3)
近几年来,在全国范围内开展的高等师范教育办学思想的讨论,对于端正教育思想,推动教育改革,提高师范教育的质量都产生了积极的影响。但是,在教育改革的实践中,也有许多矛盾,在认识上还很不一致,在做法上还有不少分歧,有些问题并不是新问题,争论旷日持久。形势在发展,时代在前进,各个领域都需要不断地对一些重大问题进行研究探讨,即使是旧的问题解决了,还会出现新的问题,所以教育思想出现的不同意见是完全正常的、 相似文献
7.
王荣纲 《聊城大学学报(社会科学版)》1996,(4)
高等师范院校必须坚持师范教育的方向王荣纲金峰同志1.987年6月25日在《文汇报》上发表了一篇短文,题目是《向师范大学校长提一个建议》,由于职业的关系,这篇短文引起我的特别注意,多年来,它一直深深铭记在我的心中。为了说明问题,现将开头一段抄在下面。我... 相似文献
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面向未来,大力开展成才教育,培养跨世纪的人才李嗣水,王荣纲,邵英起高等教育的主要任务是为国家培养高质量的专门人才。正在走向21世纪的中国高等学校,如何提高教学质量,为国家培养出大批跨世纪的高级专门人才,是亟待解决的突出问题。自1988年以来,我们遵照... 相似文献
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一本新书一本好书─—评张积家主编《心理学》王荣纲,曹洪顺张积家主编的《心理学》教材新近由青岛海洋大学出版社出版了。这是一本新书,也是一本好书。参加编写这本书的是6名青年教师。近几年来,他们已出版过专著多部,发表学术论文数十篇。该书的主编张积家,就是他... 相似文献
10.
王荣纲 《鲁东大学学报:哲学社会科学版》1992,(2)
当代许多中国青年,都把上大学学习做为自己的奋斗目标和崇高理想,把考取大学做为实现自己最美好的心愿.要求上大学的人数比例不仅高于一些经济不发达的国家,也高于一些经济发达国家.日本青少年研究所曾对中国上海城区十几所中学进行调查,有88%的中国学生愿意上学学习,而日本只有79%,上大学学习是绝大多数青年学生的迫切要求.①可是,上了大学怎样学习才能使自己成才?如何通过大学阶段的学习使自己成为德、智、体全面发展适应社会主义现代化建设的接班人?并不是每个大学生都非常明确的.中国传统的教育思想,重视教,对学的研究重视不够,在国际上,对学习科学的研究也是比较薄弱的,这对人类和社会的发展都有消极的影响.罗马俱乐部的研究报告《学无止 相似文献