论高校在创建学习化社会中的作用

创建终身学习的学习型社会是当今世界主导性的教育思潮和世界各国教育改革和发展的主流趋势,也是我国高等教育发展的必然趋势。作为新世纪培养优秀人才的高等学校,在创建学习型社会过程中的作用主要体现在一是在创建学习型学校中起到示范作用;二是在开放教育制度中起到引领作用;三是在教育类型多样化方面发挥主阵地作用;四是在教育评价标准方面起到指导作用。     

国际化背景下中医教育跨文化理解的障碍与策略

中医教育走向国际是中医教育发展的趋势和目标。由于中医、西医具有不同的理论体系、认知思维方式和价值观,中医教育走向国际必然面对一个重要命题：如何让外国人更准确地认知、理解、认同中医的医学、医术、医道,推动中医及其文化价值的国际传播,促进世界医学的发展。本文立足跨文化的视角,通过外国留学生的眼睛来问诊中医教育国际理解的困境与出路。     

基于微博时代的大学生思想政治教育途径创新

随着信息技术的快速发展,新媒体不断出现,作为网络新媒体的微博逐渐成为公众舆情表达的重要出口,给大学生思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。文章基于微博的特性,分析了微博对大学生思想政治教育的积极作用和消极影响,并对利用微博创新大学生思想政治教育提出了若干建议。     

知识管理与大学核心竞争力的提升

提升核心竞争力已成为高校发展过程中具有战略意义的一项抉择。文章通过分析以知识为基础的大学核心竞争力及知识管理与大学核心竞争力的内在关瑛等，提出知识管理提升高校核心竞争力的策略。     

发挥学科优势 提升地方高校服务行业与地方经济社会发展的能力——以南华大学为例

文章总结南华大学在改革发展中办学的实践经验,探讨原部委所属行业高校在高等教育体制改革后如何抓住历史机遇,明确学校办学定位;围绕国家战略需求,拓宽科技服务面向;以特色求发展,为行业与社会发展培养和提供合格人才;依托优势学科,提升为行业与地方经济社会服务能力,使学校成为具有显著行业特色优势的多科性大学。     

微博时代网络意见领袖对大学生的影响及引导策略

当前,网络意见领袖呈快速发展之势,活跃于高校的"网络意见领袖"对大学生的网络精神与文化生活具有重要影响。探讨微博时代高校网络意见领袖的基本特征,分析了网络意见领袖对大学生网络舆情的影响,提出了引导策略。     

用作前置定语和后置定语的不定式

作为非谓语动词的一种,不定式在句中除不能单独构成谓语动词外,具有主语、宾语、定语、补语、状语等功能,起着广泛的句法作用。这里仅就不定式做定语的一个小侧面——做前置定语和后置定语的不定式做以下论述：一、做后置定语的不定式不定式用作定语时,通常位于名词或起名词作用的代词、数词之后,这就是我们所说的不定式做后置定语,且多数时候如此。做后置定语的不定式具有以下特点：1．不定式的动作尚未发生或发生在句子谓语动词动作之后。例：ThisshouldbeagoodopportunitytotellhimthenewsHemadeanothertrytocllmboverthewall,bu…     

素质教育视阈下科学教育与人文教育融合的思考

素质教育是21世纪中国教育改革与发展的战略方针。科学教育与人文教育的融合是素质教育的核心内容,也是高等教育改革和发展的必然趋势。因此,我们必须看到当前大学科学教育与人文教育融合的现状与问题,而改革人才培养目标和学科专业结构及课程体系、加强教师队伍建设,培育校园文化场是推进科学教育与人文教育有机融合的主要途径。     

“一带一路”背景下高校国际化创新人才培养探索

“一带一路”倡议是我国统筹国际形势,助力中国与沿线国家和地区互利共赢的重大决策,对高等教育国际化起到了积极的推动作用。“一带一路”建设需要借助无数思想开放、具有创新力的人才支撑,因此抓住机遇,注重培养复合型、创新型人才,既是高校人才培养与社会服务职能的体现,也是建设教育强国的历史担当。解读我国高等教育国际化人才培养的模式改革,探析“一带一路”倡议对国际化人才培养提出的新要求,针对“一带一路”背景下国际化创新人才培养存在的现实问题,从明晰办学理念、强化人才培养目标,调整课程设置、激发学生潜能,优化师资队伍、增强实战经验,完善产学研合作、搭建学习平台,鼓励跨界融合、共建育人生态等方面提出应对高校国际化创新人才培养目标实现的对策。     

英语教学策略三题

在英语教学过程中，往往注重教学过程中教的方面。花相当长的时间来准备一节课，语言学习的成功与否主要取决于学习者本人。因此，对学习者的学习策略的研究和指导尤为重要，教师应努力营造一种活跃的课堂气氛，精心设置各种课堂情景，让每个学生都拥有最佳的外语学习策略。