博采众家之长 巧攻识字难关

“汉字难”的问题一直困扰着我们 ,众多的识字法并没有解决好这个难题。以汉字自身规律和人的认识规律为指导 ,提出“新字理”概念 ,将各种识字法融会贯通 ,用这种“字理识字法”统帅各种识字法 ,不仅能很好解决“汉字难”问题 ,而且还巧妙解决了拼音及方块字的结合问题 ,这对当前的语文教学改革 ,提供了新的思路     

识字水平测量初探

<正> 同是识字人,其识字的水平可能有很大不同。如果用一种简便的办法,能够测出一个人的识字水平,这对于指导学习,对于选人、用人,都会有重要参考价值。然而,对识字水平测量的研究,至今无人问津。一个至今无人能回答的问题你识多少字?你识哪些字?你是什么水平?这个看来平常的问题,几乎所有的人都答不上来。从实际测量的情况看,绝大部分人对自己识字情况的估计,有较大出入。     

中国扫盲教育研究——子课题扫盲教材及教法研究

本文所说的扫盲教材是指扫除文盲中所使用的教学材料,如:教科书、讲义、图片、卡片、声像及实物等。 本文所说的教法,主要是指扫盲中教学汉字的方法。 本文所研究的范围,主要是使用汉语、汉字扫除文盲。因为搜集材料不足等原因,使用少数民族文字编写的扫盲教材情况,本文不涉及。 因为脱盲后的巩固和提高是扫盲教育的重要内容,所以,脱盲后的教材及教法也在本文中讨论。     

据理识字——“字理识字法”初探

汉字的识字法有很多，这是好事也是坏事。识字法多在一定程度上解决了“汉字难”的问题，但往往使人有时不知某字到底应该用哪一种。本文主张用“字理识字法”统帅其他识字法。“字理”为主，其他为辅，融成一套完整的汉字识字法。“字理识字法”认为：成千上万的汉字是由２００来个基本字构成的。构成的方法也只有两种：一是以形示意；二是用已有的字表意兼表音。学会了这些基本字，再掌握了汉字的构成法，所有汉字就会迎刃而解。这种识字法符合人的认记规律，老师好教，学生易学。对提高民族文化素质，对外汉字教学，繁体与简化字沟通等，都有极大意义。