浅谈高师院校的办学思想

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“师范院校要坚持为初等和中等教育服务的办学思想。”这是师范教育发展的一个重要思想,重要政策。也是党和国家对高师院校“面向中学”和“向综合大学看齐”两个口号长期争论的历史总结。它指明了师范教育的办学方向和办学思想,必将进一步统一广大师范工作者的认识,调动师生的积极性,培养出更多的合格的师资,满足基础教育迅速发展的需要。本文想就如何认识高师院校要坚持为中等教育服务的办学思想,当前如何贯彻这个办学思想,谈一些肤浅的认识。     

吉林省小教专业专科班的整体实验报告

一、实验的背景提高小学教师的大学专科学历层次，是我国初等教育发展的必然趋势。培养专科程度的小学教师，是我国初等教育发展改革、提高质量的需要，是提高我国小学教师素质的重要步骤，也是我国师范院校教育发展改革的重要举措。就全国而言，从1983年开始，我国部分省、市首先开展了培养专科程度的小学教师的试验工作，经国家教委批准已有23个省、自治区、直辖市进行了培养专科程度小学教师的试验。由此可见，探索如何培养大学专科程度小学教师，是近年来我国师范教育改革的重要课题。这便是我们实验的背景。吉林省是全国较早进行培养专…     

家庭教育的地位与作用的现实思考

我国已经进入了一个新的历史时期。作为社会生活基本单位的家庭,自然也随之发生了一定变化。但是,家庭教育青少年的基本职能却没有变化。家庭的职能,“最重要的是,正是在家庭内部,儿童开始社会化以适应社会的需要,而不是仅仅为了自身的需要”。家庭是青少年社会化的基地,其基本职能是负责教育青少年一代社会化。家庭     

《创建高师小学教育专业的研究与实践》课题成果简介(省级教学成果二等奖)

一、基本内容1 .制定了科学合理可行的教学计划 ,成功地探索出 :“面向小学教育实际 ,突出教育理论课程 ,文理渗透 ,综合培养 ,学有专长”的课程设置方案。2 .主编和参编了全国最早的一套小教专业专科教材 ,这套教材受到原国家教委师范司金长泽司长的高度赞扬。现已和人教社签约编写了小教专业本科教材 1 0部 ,并陆续出版。3 .建立了科学完整的教学管理体系和学生管理体系 ,保证了培养目标的实现。4.在《课程·教材·教法》等省级以上刊物上共发表 6篇论文。阐述了小教专业建设中的“小 (小教方向 )和大(大学标准 )”、“博与专”、“师范性…     

小学教育专业专科实验班课程结构的初步探索

小学教育专业专科学历培训的试点工作是在吉林省教委的直接关怀下进行的。小教专业专科教育是在小学教师岗位达标基础上旨在进一步提高小学教师队伍水平的一种新的教育层次,它的教学计划、课程设置、教学方法等都需要经过实验逐步确立和完善。本文就小教专业专科教育课程结构的设想及其实践作出简要报告。