论高校思想政治网络建设的人本价值取向

新时期 ,以人为本日益成为高校思想政治网络建设的价值取向 ,表现为差异性原则、主体性原则、审美性原则、隐性教育原则等     

江苏教育拉动区域经济增长的实证研究

以江苏省为例,分析了建国以来各个时间段江苏各级教育对经济增长的影响。分析结果表明,改革开放以前,中等教育和初等教育对江苏经济增长贡献较大,但改革开放以后,特别是20世纪90年代以来,高等教育对经济增长的作用远远超过了中等教育和初等教育。     

企业竞争中的消耗战及其模型研究

企业竞争中消耗战无处不在。如何选择正确的消耗战策略,直接关系着企业的存亡。本文拟以博弈论的方法,建立企业竞争中的消耗战数学模型,分别对其离散时间模型及其均衡、离散时间模型过度到连续时间模型、完全信息模型及其均衡、不完全信息模型及其均衡进行系统分析,为企业的消耗战策略提供理论依据。     

北京奥运对体育文化产业商机的影响

时至今日,体育文化产业已经成长为一个蕴藏巨大商机的新兴产业,许多发达国家和发展中国家都将体育文化产业纳入本国的产业体系。北京奥运会将为我国体育产业带来难得的机遇。本文在分析我国体育文化产业的内涵特征、发展现状的基础上,深刻分析了北京奥运会对我国体育文化产业的影响。     

如何在"自由、民主"的教学氛围中培养学生的创新思维

上个世纪末和本世纪初,在批判应试教育,提倡素质教育的同时,人们把提高学生的素质、培养学生的创新精神和创新能力放到了首位.民主式教学就是人们在呼唤素质教育和创新教育的形势下兴起的一种全面提高学生的素质、自主学习能力和互助学习能力,培养学生的研究精神和研究能力、创新精神和刨新能力的教学方法.     

大学英语课堂上的互动教学

在当前的外语教学中,几乎所有的老师都意识到了文化与语言密不可分的关系。每一种语言信息后都隐含着它特定的文化信息。近几年,一些语言学家、教育学家和语言教师们都对文化在第二语言教学中的作用给予了高度的重视,但一些新问题也同时摆在了教师的面前:在课堂上,怎样确定语言和文化的关系?如何在课堂教学中实现文化的积极作用?如何解决文化差异在课堂中的负面影响?如何使课堂教学更为有效地进行、真正地培养学生的语言交际能力?针对这些问题,本文提出互动教学模式,做一探讨。     

培养本科生科技创新能力的实践探索

以参加具体创新实验项目的学生为研究对象.引入新的思路和方法对学生进行引导和干预,并对学生心理历程的变化进行深入研究,探索培养学生进行科学创新研究的有效模式.     

描绘生态意义上的德育愿景——高校研究生德育生态探析

我国的研究生德育低效问题一直困扰着高校的德育,使德育难以真正肩负起建构人的精神世界的使命。生态世界观作为科学研究的新范示,提供给我们新的思维方式和研究方法,用此种思维方式和研究方法来审视研究生德育时,便赋予德育以生态意义。     

高校大学生实习难题解决方案的探索

通过在大学生实习过程中采用虚拟案例引导方式,树立学生为企业创造价值的理念并予以制度保证,以及建立教师、学生及企业三方互动模式等一系列举措,有效提高学生参与实习的积极性和企业接收实习生的主动性,提升教师的指导成效,为高校大学生实习难题的解决提供新的思路.