计算机绘图课程考核指标体系的建立与实践

分析了计算机绘图课的特点,针对目前该课程考核普遍存在的问题,提出了一套计算机绘图课的考核方案.该方案把计算机绘图课考核量化为一个指标体系,该体系把考核贯穿到教学的每个环节,使得考核合理化。并对指标体系的合理性进行了分析,对该方案应注意的问题进行了讨论,给出了确实有效的实施办法,使得计算机绘图课的考核易于进行。     

德育工作要主动应对入世的挑战

入世以来,我国的社会生活发生了重大的变化,特别是教育将置身于更为广阔的国际背景之下,所有这些使得德育工作面临一系列的挑战:意识形态领域面临着"西化"与"分化"的挑战;爱国主义教育面临着全球化的挑战;社会公德教育面临着国际化的挑战。德育工作要应对入世的挑战,必须充分运用传统德育教育的优势,融入时代的特点,以"三个代表"的思想为指南,德育理念更新、内容创新、模式出新。     

孔子启发式教育方法浅析

孔子是中国古代伟大的思想家、杰出的教育家。为了实现培养人才的目的,孔子在建构了一个相对完整的教育内容体系的同时,积极探索,在长期从事私学教育活动的基础上,积累了丰富的教学经验。首创了"不愤不启,不悱不发"的"启发式"为主的教育方法,遵循因材施教为核心的教育原则,深刻地揭示了教育规律,对我国及世界教育理论做出了卓越的贡献。