高校人才引进中的激励原则

激励理论是行为管理学派的主要理论。在高校人才引进中,正确运用公平理论、需要层次理论和期望理论,能较好地发挥引进人才的作用。同时,在引进人才的政策制定中,还要注意遵循系统化原则、分层原则和市场化原则。     

浅谈普通高校的人事工作对和谐校园建设的影响

普通高校的和谐校园建设与人事工作密切相关。学校领导的垂范、校内人事管理制度的改革以及二级院(系)作用的发挥是构建和谐校园的关键。     

论高校人事管理发展趋向

人力资源管理取代传统的人事管理,已逐渐被社会接受并采纳。高等学校人的管理由传统的人事管理向人力资源管理转变是人事管理发展的必然趋势。要从转变人才管理观念、整合人力资源服务模式、完善激励机制和运用知识管理方法等方面入手,不断完善人力资源管理,使高校人力资源配置和开发绩效最大化。     

哈耶克的知识观对高校人力资源开发的启示

作为20世纪著名的自由主义思想家之一的哈耶克,其自由主义理论的根本出发点是建立在“理性不及主义”基础上的知识观。哈耶克知识观的形成与发展经历了“分立的个人知识”、“默会知识”以及“无知”的逻辑理路。哈耶克的知识观对于当前高校人力资源开发具有如下几点启示：尊重高校教师个体的知识技能;重视教学科研团队的打造;要切实推进教师学术能力、国际化视野、社会实践能力。     

关于在高校部分岗位实行雇员制的探讨

本文从高等学校实行雇员制度的动因和意义着手 ,具体阐述了在高校部分岗位实行雇员制的做法 ,并就在高校实行雇员制度的相关问题提出了一些见解 ,为在高等学校实行人才不为学校所有而为学校所用的灵活的用人机制提供借鉴     

本土多元文化情境下包容性领导的现实基础和路径构建

包容性领导是一种能够适应当前复杂的组织管理环境,更好地促进组织中人和事融合的全新领导方式。在本土多元文化情境下,包容性领导蕴含了“和而不同”、“兼容并蓄”的重要思想,拥有丰富的理论支撑和实践基础。同时,包容性领导也面临着制度与情感的矛盾、价值认同障碍以及管理环境复杂的挑战。在相关研究基础上,提出多元文化情境下包容性领导的构建路径。     

论高校教辅人员考核体系的构建

加强高校教辅人员的考核,是完善"教书育人、管理育人、服务育人"体系的需要,是充分调动广大教职工工作积极性,发挥每一个教职工作用的有效手段。效度、信度问题是考核的难点。明确考核主体和考核周期、确定考核指标体系、选择考核方法、注重考核结果使用及反馈等方面内容。构建教辅人员考核体系应处理好考核主体和考核内容、定性考核与定量考核等方面的关系。     

论高校高层次领军人才队伍建设

中国高校高层次领军人才队伍建设中普遍存在缺乏系统完善的规划、考核评价体系不健全、难以充分发挥高层次领军人才高价值等问题。中国高校可借鉴美国高校经验,从科学制定人才引进规划,注重引进过程中对高层次领军人才能力的全面考察,改善引进后对高层次领军人才的考核管理,完善高层次领军人才的培养机制以促进高层次领军人才作用的持续发挥等方面来进一步提升高层次领军人才队伍质量。