藏区产业成长模式初探

本文在实地调研的基础上,根据推动产业成长的主导要素的差异,对近年来藏区产业成长的成功案例进行了分类,并梳理出制度创新型、科技引领型、资源依托型、需求导向型与品牌塑造型5种产业成长模式。进而对各产业成长模式的特点及所必须遵循的原则作了分析,认为藏区产业成长的模式是多样的,成功的产业开发案例都充分体现了以下原则:以科技创新和制度创新为动力的原则;以市场为导向的原则;资源优中选优的原则;以人为本的原则;实施品牌战略的原则;以保护和改善区域生态环境为前提的原则。     

西藏重点产业选择的构想

选择重点产业的目的。在于将有限的资金、技术等生产要素投入到具有较高生产率水平,或对国民经济发展具有举足轻重意义的部门中,以寻求经济发展的捷径.本文通过对于三十年来西藏产业结构演替过程的纵向考察和横向比较,从产业结构高度化的角度,对西藏产业结构的现状作了基本判断。指出了西藏产业结构演替变化的趋势。以此为主线,结合西藏的产业发育环境,在实证分析的基础上,选择能源、农牧业和畜产品加工业为西藏近中期优先发展的重点产业.本文分析的理论前提是:各产业部门由于生产技术特点的差异。存在着劳动生产率水平的差异,因而,经济发展存在着较广的选择空间.     

云南藏区跨越式发展的实践与探索

"十一五"期间,云南藏区步入了跨越式发展的轨道,经济社会面貌发生了巨大变化。从其经验看,边疆民族地区实现跨越式发展是一项综合的系统工程:制定符合区域实际的产业政策是跨越式发展的关键;教育现代化是跨越式发展的根本;投资拉动是跨越式发展不可或缺的条件;大力推进城镇化是跨越式发展的突破口;高起点、高标准引进大企业开发优势资源是跨越式发展的有效途径;转变发展方式是跨越式发展的主题;改革创新是跨越式发展不竭的动力;不断改善民生是跨越式发展的出发点与归宿;高度重视生态环境保护是跨越式发展的前提;上级政府的大力扶持和全国人民的援助是跨越式发展的保证。     

自我提升研究进展与未来走向

自我提升是个体在对自己知觉的过程中产生的积极自我偏见,它是自我动机中颇具代表性的一种。目前,在自我提升的跨文化研究、自我提升与心理健康的关系、与人际交往的关系、与自尊的关系四个方面具体研究领域上有最新进展。不过,在自我提升研究领域还存在一定的问题,需要在以后的研究中加以克服。     

中国哲学史研究的方法论探析

中国哲学史的研究已有一段历史,但直到近代以来,其研究方法论的确立才使得中国哲学史成为了一门独立的学科。研究方法的选定首先在于厘清研究的态度与研究的目的,并把握中国哲学的特质。胡适等为中国哲学史的书写树立了典范,但他们的研究方法主要在于用西方的哲学概念或是马克思主义哲学来诠释中国哲学,然而研究中国哲学史是不能局限于某一个典范或方法的,因为典范具有时效性,在面对新的问题时,方法需要适时修正,可谓法无定法。     

云南藏区经济增长与可持续发展的相关考察

本文通过对近50年来云南藏区经济增长与结构变动的历史考察和绩效评价与反思,认为更新发展观、转变增长方式、实施可持续发展战略是当代云南藏区发展的必然选择,云南藏区可持续发展的关键是正确处理经济增长与生态环境保护、资源节约、人力资源开发和文化建设之间的关系,并就如何正确处理上述关系作了阐释.     

西部民族地区经济循环方式再探析──从云南的形势看全国其他西部地区的发展

西部民族地区经济循环方式再探析──从云南的形势看全国其他西部地区的发展绒巴扎西经济系统之间的交易活动都表现为价值的空间循环过程。一定的经济系统与外部环境的资源交换关系，即经济循环方式，依存于系统的开放性和系统与环境在经济上的互补性。在一个交易对象多元...     

藏族寺院经济发生发展的内在缘由

在藏族的历史上,以寺院为中心的僧侣阶层聚敛了大量的财富,控制了藏区的农牧业、手工业和商业等生产服务部门,成为左右藏区经济的重要力量。并且,宗教组织对经济的控制,一直延续到本世纪五十年代。在宗教经济史上,象藏区这样,宗教组织积累着巨额的财富,并长期延续的现象极为少见。那么,在藏族历史上,寺院经济发生发展并长期延续的原因究竟是什么呢?本文拟对这一问题作初步探讨,以为引玉之砖。     

浅谈当前小学体育课的队列练习

体育课是深受学生喜欢的课程,但对教师而言,体育课又是比较难上的课程,因为学生的活动度大,在户外受干扰的因素比较多,课堂纪律比较难管理。教师要想上好一堂体育课,必须有良好的课堂执行能力,调动学生和教师一起完成教学任务。而队列练习是确保体育课任务完成的重要因素。