新时期生活化的语文教育浅论

语文教育不能脱离生活,应当走出课堂,走向社会与生活建立广泛的联系,并将课程的设置、教材的编写生活化,使学生在学习中提高自身的生活能力。     

二十一世纪海外华文教育的挑战与展望

海外华文教育得到较为快速的发展,但是在发展中仍存在诸多困境,表现在教育资源、师资、教材、学习对象等方面,本文有针对性地提出解决困难之策略。     

海外华文教育的办学形式研究

海外华文教育机构作为一个主要学习汉语和传播文化的综合性交流平台,不仅承担着促进中外文化交流的任务,更肩负着推广对外汉语教学的重任。当今世界,随着中国综合国力的显著增强和国际地位的日益提高,席卷全球的"汉语热"将各国的教育文化推向开放与合作的潮流,曾经单一的办学形式显然不能适应时代的需求。多样化的华文教育办学形式方能向世界展示中华民族悠久的历史文化。     

菲律宾华文教育的历史沿革及现状

菲律宾华文教育开始于1899年,经历了创办、发展、复办、繁荣、鼎盛(督查)、衰弱(菲化)、振兴七个发展阶段。目前,华侨华人正致力于华文教育改革,社会、家庭、学校三位一体的华文教育体系正在逐步形成。     

新加坡华文教育史简论

新加坡华文教育从开创华侨私塾崇文阁算起,至今已有150余年的历史。从其嬗变的历史轨迹来看,可以划分为开端、兴盛、式微、复苏、振兴五个时期。目前,以华人为主体的新加坡人的华文教育正呈现出蓬勃发展的局面。     

教育史学研究主体素养论

新时期,教育史学研究者不仅要有传统所要求的史学方面的知识,更需要有时代精神所赋予的德、才、学、识等方面的综合素养。惟有此,才能更好地推动新兴教育史学的学科发展。     

美国华文教育史简论

美国华文教育发轫于19世纪下半期私塾的设立，至今已有100多年的历史了。由于受美国种族歧视、排华政策和单边文化政策等多种因素的影响，20世纪70年代以前，华文教育在美国发展得较为缓慢，之后，随着中国改革开放政策的实行，综合国力的日益增强，加上美国实行多元文化政策等因素，使得美国华文教育呈现出蓬勃发展的良好局面。     

我国农村民办学校的问题与对策研究

随着改革开放的不断深入,我国农村民办学校逐渐兴起,其办学方式具有一定优势.但也存在不少问题,如产权不清,管理不善等,只有依靠教育主管部门的有效管理与监督以及民办学校发挥自身优势,才能健康发展.     

国外语文教育新理念研究

语文教育理念,是教育主体对未来语文教育发展的一种理想期待,一旦形成,对语文教育的改革具有指导和规范作用.研究国外语文教育理念,旨在更好地把握他国语文教育改革动向,推动我国语文教育改革再上新台阶.     

港台语文课程新理念研究

世纪之交,我国港台地区为了在国际竞争中占领有利地位,也把改革的重点和目标放在基础教育改革和课程改革上,出台了基础教育改革的纲领性文件和课程标准,两地的语文课程改革和标准的制订就是在这个宏观的背景下产生的。本文以语文课程标准的产生背景为切入点,重点从五个方面探讨了两地语文课程新理念。