公共治理的基本逻辑与有限性分析

公共治理理论是当前社会科学的前沿理论之一。20世纪末,该理论被广泛地运用于政治发展和行政改革的研究与实践领域。本文以公共治理理论产生的社会背景为逻辑起点,阐述了公共治理的基本理念,并进而论证了在西方社会语境下产生的治理理论在观照中国现实或本土化过程中的理论边界或有限性。     

治理理论的语义阐释及其话语分析

随着政府变革日益将关注点从统治转向治理,“治理”概念成为出现频率最高的术语之一。在整个社会层面,治理带来了政府职能与角色的重新定位,以及政府与公民社会之间关系的根本性变革。围绕这一主题,本文以治理的语义阐释为基点,深入分析治理理论的基本理念,并对我国政府治理变革进行反思,以期建构政府与公民社会之间的良性互动,提升政府竞争力,从而推动“善政”的实现。     

邓小平理论的精髓──实事求是

邓小平理论将马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合,引导全国人民走向了改革开放的强国之路。这一理论的精髓就在于实事求是。深入学习和研究邓小平实事求是的思想,这对于我们正确理解邓小平理论,具有重大的理论意义和积极的现实意义。     

新时期培养选拔干部理论的实践与发展

结合十三届四中全会以来党的建设取得的伟大成就 ,从对培养选拔高素质干部重要性的认识、培养选拔高素质干部的要求、培养选拔高素质干部的途径和方法等方面 ,论述江泽民同志是邓小平培养选拔干部理论的实践者 ,同时又极大地丰富和发展了这个理论     

寻租与制度建构分析

一、问题的提出寻租理论源于公共选择学派的探索,并为国际贸易学派,芝加哥学派所引伸和发展。寻租理论中的“租”,并非等同于房租或地租,而是一种“经济租”,其历经了从亚当·斯密到马歇尔,直至当代有关学者所进行的概念的拓宽和变迁,现在一般把租金定义为由于不同体制、权力和组织设置而获得的额外收益。寻租的根源在于政府的行政管制,其研究重点也就在于考察由于竞相通过政府来影响收入和财富的分配,而造成的资源的极大浪费。因此,寻租理论在经济制度、公共管理、国际贸易等领域有重要应用,成为分析这些问题的有力的理论工具。“寻租”一…     

个体、人民与政府:卢梭的"共同意志"学说分析

"共同意志"是卢梭社会契约理论的核心概念.他提出这一概念,是在上帝退出人间之后,为政治共同体寻求新的合法性来源.就此而言,"共同意志"必须永远存在且永远正确.但卢梭又为"共同意志"设定了前提条件,即其生成必须依赖于多数个体的参与.而且,共同意志强迫个体意志时,必须遵循理性或合法程序.更为重要的是,"共同意志"自身不能参与政治运作,政治运作需要由其授权的政治体(政府)来执行."共同意志"的作用,主要在于授权和监督政治体(政府)的执法.当然,为了保证政治体有能力执法,卢梭也赋予了政治体以独立意志和力量.由此可见,在卢梭的政治思想中,虽然"共同意志"是最高权威,但在政治实践层面上,个体、人民和政府是应该相互制衡的.     

美国宪政体制的思想脉络及其逻辑困境——主权与分权学说的视角

美国宪政体制产生的重要思想基础可以归纳为主权学说和分权学说.人民主权说明了宪政产生的原因和目的,而分权学说则是保障和实现人民主权之目的的基本手段.从美国宪政的逻辑起点来看,人民主权思想是合众国宪政设计的基石.从专制到宪政,关键在于国家主权的归属不同.分权制衡原则包含着防止政权向独裁专制蜕变的意义,其设计者首要的和最重要的目的是为了制约"民选的专制".基于主权学说和分权学说的美国宪政体制,其价值与目的只有具体化为宪法规范并得以长期实施,才能实现持续、稳定的宪政秩序.     

邓小平素质教育思想初探

邓小平素质教育思想，是邓小平理论的重要组成部分。本文阐论了邓小平关于新时期培养人才的质量标准，端正办学思想，树立全新的大教育观，加强专业人才的培养等方面的素质教育思想。这对于全面推进素质教育和建立面向21世纪有中国特色的社会主义教育体系，具有重要的理论和现实指导意义。