贝蒂?弗里丹的性别正义观析论

贝蒂?弗里丹认为,性别非正义的根源是由社会文化、教育和法律所造成的.让女性接受高等教育及进入职业领域,对家庭进行一定程度的改革,并加强国家干预,是实现性别正义的途径.理想的正义社会中,女人要达到与男人的平等,女人应获得与男人同样的权利和自由;尊重男性与女性的差异,在尊重女性气质的基础上,同时将男性气质吸收到女性气质中,把男性气质和女性气质中最好的东西体现出来,实现多重人格类型的发展.他的这些思想,在今天仍具有重大的现实意义.     

新时代人才强国战略背景下女大学生社会责任感培育研究

国家发展、民族振兴都离不开人才。新时代人才强国战略以建设世界重要人才中心和创新高地为目标，作为人才资源的重要组成部分，女大学生必须具备强烈的社会责任感。提升女大学生社会责任感，是立德树人的关键，也是深入实施人才强国战略和实现中国梦的内在要求。新时代，女大学生社会责任感培育蕴含着深厚的家国情怀、坚定的理想信念等时代内涵。增强女大学生社会责任感，应将性别平等教育融入高校思政课教学，筑牢女大学生意识形态主阵地，构建家庭、学校、社会及自身相结合的社会责任感协同育人机制。     

辩证唯物主义认识论的发端--关于《1844年经济学-哲学手稿》中主客体思想的研究

《1844年经济学—哲学手稿》(以下简称《手稿》)中有丰富的认识论思想。其认识论思想中关于主客体的历史生成、主体对客体的选择建构受一定社会关系和历史条件的制约,并在生产劳动基础上实现主客体辩证统一的理论,对辩证唯物主义认识论思想进行了实践唯物论的发生学探源。