"非典"疫情分析的统计模型应用

2003年四月中旬以来,我国非典疫 情进入高峰期。那么,疫情将会持 续多久?变化规律如何?政府所采取的 措施效果如何?是大众非常关心的问 题。笔者运用统计模型对我国内地近期 非典疫情的发展趋势与规律进行了测定 与分析,并于五月初进行了动态预测, 后经事实验证,取得了比较准确的效 果。现将有关方法阐述如下:     

康德主体教育思想辨析

康德批判哲学体系的基本精神是理性和自由,其根本目的在于回答"什么是人"的问题。同时,贯穿康德批判哲学体系的主体思想也是康德主体教育思想的哲学基础。康德主体教育思想超越了此前的同类思想,具体体现为:教育以培养"成其为人"的人为教育目的;道德教育通过发展理性,遵守自身的道德律,实现自己的自由;以心理学、道德的教育和教育实验为基础的智育培养儿童的自主性、主动性和创造性。