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胡元华 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(11):43-44
常听青年教师们感叹:现在要做一个好老师太难了!怎么做,家长都不满意。也不知道该上哪里去取“真经”。每当听到这样的议论,我总建议他们:到校门口去学习,你会知道该怎么做个好老师。这不是说笑,学习的效果确实好。凡是有心的青年教师,只要在在校门口看一看,听一听,再结合自己的行为想一想,该怎么做,不待别人讲。 相似文献
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胡元华 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(3):33-33
青年教师最苦恼的就是借班上课。决定着课堂成败关键的学情变得陌生了,原先依赖的教学习惯谈不上了,师生之间的默契不存在了,善于发言的孩子看不见了。取而代之的可能是独角戏,更担心点到一颗“哑炮”,呼而不应或答非所问。可似乎担心什么就来什么,各种赛课、展示课又大多需要借班,所以,这种普遍的苦恼慢慢上升为恐惧。 相似文献
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每逢和青年教师们备课,我都让他们做到有备而来,先介绍自己的设想,然后大家讨论改进。但我越来越明显地感觉很多青年教师受时下盛行的“演课”模式影响很大,备课时普遍“多虑”了,没有把力气花在刀刃上。考虑最多的是在多媒体课件的设计制作上,有时候甚至为了课件中的一个视频镜头或者音频效果而煞费苦心,往往课件制作好后就以为备课工作已完成。 相似文献
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