哲学意识论中的反映机能系统问题

把哲学的任务规定为研究物质与意识关系及其运动发展的普遍规律的科学,足见意识论在全部哲学理论体系中的重要性,正是在物质和意识关系问题所作的不同回答上,成为我们把握哲学派别及其本质特征的测量器。意识论之所以重要,无非是因为全部哲学问题的展开,不管是本体论也好,认识论也好,逻辑学也好,历史观也好,其间都横贯着一个物质与意识的关系问题,处处都表现出它们的渗透、交叉和融合。     

部分大学生学习动机的调查研究

引言学习动机是动机的一种,是直接推动学生进行学习的一种力量或意向。它是学习的基本心理因素之一,是在学习需要的基础上产生的,表现为学习的意向、愿望和兴趣等形式。学生的学习活动,都是由一定的动机引起的。学习动机是学习积极性的源泉,而学习的积极性,又是学生顺利完成学习任务的重要心理前提。由于让会和教育对学习提出各种各样的要求,因而学生的学习动机也是复杂多样的,这就要对学生的学习动机加以分类:     

我国教育体制改革的心理学思考

当前,我们正面临着一个以人才为中心的社会,并将随着时代的狂澜席卷而使这个社会的人才“向量”日益剧增。美国经济学者库之涅茨曾经聪慧地绘制出一幅发达社会的图景说:工业先进的国家,主要的资本已不是物质设备,而是创造发明,是居民的才能和教育,乃至知识和经验。于