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两种高中生物教材核心概念系统的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文采用文献抽样分析法,对江苏省内使用的两种高中生物必修教材的核心概念及概念系统进行了分析对比．从具体核心概念选择的异同、核心概念的数量、围绕核心概念组织的概念体系、核心概念的分布、核心概念体系所承载的其他教学内容等方面分析比较了两种教材的构思、教学要求、课程目标定位多元化等特点,及其创新与特色． 相似文献
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