合唱指挥的艺术表现

在合唱中，指挥是指导合唱队员进行歌唱的组织者、领导者。指挥对技术与艺术手段的驾驭是实现完美艺术表现的重要保证。     

歌唱中的咬字与吐字

歌唱是音乐和语言文字的相互结合体。演唱者必须充分注意语言的规律和特征 ,掌握语言在歌唱时的特有规律 ,做到正确的咬字与吐字 ,充分发挥语言在声乐艺术中的创造功能与作用 ,以便演唱者在演唱时能更好、更完美地表达歌唱作品的思想内容     

关于嗓音的运用

歌唱是广大人民群众所喜爱的一门艺术,特别是年轻人,这与歌唱这门艺术的特点是分不开的.因为,歌唱不受演出条件的限制,而是直接通过歌喉来表达自己的感情.歌唱发声具有一定的抽象性,至今尚未形成一套严密的科学规律,甚至,在一些歌唱发声的论述中至今仍有着绝然对立的观点.但是,任何事物在一定的时期内都存在着相对真理.通过实践人们可以逐步认识它、理解它,掌握它的规律.我们绝不能用绝对的静止的观点来对待这个问题.歌唱是通过“人声”即嗓音来表现音乐形象的一种艺术形式.美妙动听的“嗓音”只有     

素质教育一得谈

国家教委提出,要由“应试教育”向“素质教育”转轨、要重视和加强学校美育与艺术教育,并把艺术教育摆到了一个相当重要的位置。“由应试教育转向全面提高素质的轨道上来”。这一战略目标,对于实现我国基础教育转轨性的改革,以更好地强化社会主义精神文明建设,培养造就跨世纪人才,无疑具有深刻的现实意义。     

浅谈如何培养学生的音乐兴趣

音乐课是人文学科的重要领域,是实施美育的主要途径。重视学生的音乐兴趣、多方面培养学生的音乐兴趣是搞好音乐教学的关键。     

高师公共音乐课教学

音乐教育是全面发展教育不可缺少的一环 ,是实施美育的主要途径。高等师范学校开设公共音乐课是当代大学生的需要。如何使音乐教育顺应新时期的需要 ,增强音乐课的教学效果 ,真正发挥音乐教育在素质教育方面的潜在作用 ,是音乐教育工作者必须认真研究解决的课题     

浅议如何欣赏音乐

欣赏音乐是一种审美活动。要对一个音乐作品进行全面的领略 ,从而获得完美的艺术享受 ,就必须充分了解音乐的特性和欣赏规律、了解和研究与音乐作品表现内容有关的多方面的知识     

弘扬民族音乐提倡高雅艺术

21世纪是高科技迅猛发展的时期,如何在新的形势下有效地抵制艺术庸俗化和消极文化现象等不良倾向对青少年的影响,需要我们去积极思考与应对.时代在呼唤高雅艺术.在学校的音乐教育中,提倡高雅艺术,提高学生的素质是时代赋予我们音乐教育工作者的一项神圣的使命.     

谈音乐形式与内容的关系

音乐作为客观实体,必然有其存在的方式,这就是音乐形式,包括外在形式,如声乐、器乐、与内在形式、如音乐语言、主题、形式结构等。音乐的内容是作曲家企图通过音乐媒介传给听众感知的具体音乐信息。 音乐形式与内容的关系、历来音乐美学家都极重视,争论也极为激烈,还形成了音乐的形式美学与内容美学两大流派。前者认为音乐形式就是音乐本身:后者认为内容是第一性的,形式完全从属于内容。如何正确理解音乐形式与内容的关系是本文所要探讨的课题。     

浅谈合唱教学

合唱教学是师范学校音乐教学中不可缺少的内容 ,它的意义不仅在于提高学生的音乐文化素质 ,陶冶情操 ,美化心灵 ,还在于培养学生的歌唱能力和集体合作协调的能力 ,并有助于学生身心的健康发展。通过师专几年的合唱教学实践 ,笔者认为 ,要培养学生的合唱表现能力 ,提高学生歌唱的水平 ,音乐教师应注意以下几个方面 :一是欣赏优秀合唱作品 ,培养学生的整体和声听觉。人声在思想感情的表达上最为直接 ,最能引起听众的情感共鸣而获得美的感受。教师应多给学生播放优秀合唱歌曲。在欣赏歌曲时 ,教师对乐曲的情绪氛围要加以渲染并巧妙启发 ,精心诱…