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20世纪90年代以来的《读书》史学类文章有几个特点:思想史学科地位上升,近代大学形象被重新建构,作者群对近代知识分子持续关注,“大历史”观念广泛传播并引起争议等。其变动趋势大致体现了史学研究的进展,但也有《读书》杂志自身的特色。 相似文献
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多元化背景下行政主体之建构 总被引:4,自引:0,他引:4
行政主体概念最早源于西方国家,在这些国家里,行政主体制度既是社会利益多元的产物,也是行政分权和自治的法律技术,同时还是多元社会里行政实体制度的基础性内容。我国的行政主体理论形成于20世纪80年代,由于学术界缺乏对国外制度的详细考察,更由于我国没有行政分权和自治的实践,因而在引入行政主体概念的同时,也对其实质内容作了颠覆性改造。原始意义的行政主体被略去,独立的行政利益没有被作为行政主体的判断标准。我国行政主体理论对应的是一元利益框架下公共行政的需要,今天,经济转型带来了社会多元利益格局的形成,现行行政主体理论的局限性已日益凸现。改革传统的行政主体理论,建构以多元行政利益为基础的新型行政主体制度,是中国行政主体制度的发展方向,也为我国国情之所需。 相似文献
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以BOT为代表的特许经营是一种公私合作的法律制度,其成功运作首先需要民间资本的参与热情.如果民间资本由于风险过大而没有兴趣进入公共事业领域,特许经营制度将丧失存在的前提和基础.在我国实践中,由于特许经营制度不发达,BOT项目中特许经营人承受着大量风险,尤其是处于优势地位的政府造成的风险直接影响到特许经营人的合法权益.本文在全面分析我国实践中特许经营人可能遭遇的风险基础上,借鉴国外特许经营人风险防范和利益保护的经验,从转变思想观念、确立保护原则、加强法律制度建构、完善立法以及配套制度等几个方面提出建议,以促进BOT项目中特许经营人风险防范及利益保护机制的建立健全. 相似文献
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一次大战以来的历史是人类自我控制的幻想不断破灭的历史。二次大战后,公众对传记、自传、自然科学及历史的兴趣日益增加。于是阐述人类社会历史是什么,推动人类前进的力量是什么的任务就从文学家转移到历史学家的身上。历史学家要使公众对历史有深刻的理解,就必须把交流看作是一门艺术。历史学家的任务除了满足公众的要求和提供关于人类生存的深刻见解外,还包括:调查和研究、说教和论述、记叙和交流。重视直观的史学家能获得对很久以前的事件的理解。对历史学家来说,所谓“纯客观”、“无倾向性”是不存在的。所谓客观,只是表现在尽可能多地了解与双方的动机、情况有关的材料,在陈述时,则持最大的同情态度。倾向性是史学家运用判断的产物,是史学家洞察事物的源泉。不掌握语言的特殊能力,单是幻想、经验和知识还是不能成为伟大的史学家。同时,史学家还必须具备区别事物是否有意义的能力。最后,史学家还得运用想象,以获得身临其境的效果。当前电子计算机、计量学等新技术的采用,只能拓宽思维道路,但不可能将历史变成一门自然科学。 相似文献
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全球化视域中的中国政府治理变革 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,全球化正在进一步深入发展,在给我国带来千载难逢的发展良机的同时,也对我国政府的传统治理方式、单一治理主体地位、治理政策质量等造成了严重冲击与挑战.在全球化进程中,我国政府治理变革呈现出治理变革的根本深刻性、治理角色的复杂矛盾性、治理理念的多元交互性等特点.为了回应全球化的挑战,我国政府治理应从强化政府依法治理,培养和扶持非政府组织等治理主体,提高政府公务员国际化视野和素质能力等方面进行变革,加强对全球化和国际组织、国际规则的研究. 相似文献
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关于税收腐败有关问题的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
税收管理部门的腐败在许多国家是根深蒂固的 ,并且与其他腐败形式相互依存 ,其经济危害、政治危害巨大。本文从税收腐败产生的原因和危害入手 ,探讨了税收腐败形成的若干途径和经济分析 ,并对于如何防范和治理税收腐败提出了若干建议 相似文献
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随着中国动画的不断发展,中国的动画教育也受到了一定的影响。因为人们对于动画的喜爱,所以进入动画行业的人越来越多。当前,我国大部分高校都逐渐设立了动画院系。而高校如何培养动画专业的学生、采取什么样的教育模式,依旧是一个需要思考的问题。本文将分析动画的概念,然后分析当前高校动画教育的发展状况,再探讨高校动画教育存在的问题,最后从三个方面分析高校动画教育模式发展的相关措施。 相似文献
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历史就是独立存在的过去的事件,不管我们是否对它进行探讨。史料比历史学家所作的解释更为重要;事实就是历史,不管我们是否对它进行解释。历史学家既是同时代人,又是后代人。要做一个历史学家,需要具备从外部观察事物的态度。后代历史学家的最大有利条件是他所描述的事件与他之间的时间上的间膈,有了这个间隔,他就能更清楚地认识、理解当时所发生的一切。他至少可以做到相对的客观,有可能作出比同时代人更为正确的评价。同时代的历史学家的不利条件是缺乏超然的态度,无法对冲突的双方进行公正的评判,无法对正在发生的事件的远景进行展望。采取中立态度或纯客观的历史学家是不存在的。后代历史学家能冷静地判断事物,能在宁静中对史料进行认真探究。历史学家的基本责任是在史料范围内说话;他要做的是在事实范围里阐述所发生的事件;他的方法是记叙体的;他的主题是人类的过去经历。历史学家的作用就是使人类过去的经历为人们所知。 相似文献
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