教师凭什么站立讲台

上世纪30年代．著名曲学家吴梅曾任教于北京大学。当时，唱曲子还被传统学问家视为“小道末技”，北大聘请吴梅讲课，在社会上引起轩然大波。北大的大学者黄侃也非常不满，两人曾经、在酒醉后发生口角，     

试谈英语主体性教学模式的建构

主体性教学，是指以充分发挥学生的积极性、主动性和创造性为前提，以创设民主、宽松、和谐的教学氛围为条件，以教师激励和指导学生自主学习、自主建构为特征的新型教学观和教学形式。主体性建构主义学习理论提倡的学习方法是教师指导下的，以学生为中心的学习，建构主义学习环境包括情景、协作、会话和意义建构四大要素。与建构主义学习理论以及...     

给人生留下一分残缺之美

正谁也无法得到理想中十全十美的人生。人生之美就像希腊神话中的美神维纳斯,她一点也不掩饰身体的残缺,却以通体的美向你压来,震撼人心,使你不禁在心中暗叹:"她可真美!"维纳斯是美的,尽管残缺。     

也给犯错的孩子一束光明吧

读到这样一个故事:有一家三口到野外去游玩,一只飞虫钻进了父亲的耳朵里,弄得奇痒无比而且钻心地疼,怎么晃都弄不出来。父亲掏出挖耳勺准备置“闯入者”于死地,他妻子是一名医生,说:“千万不能这样做,会把飞虫往耳朵深处逼,一旦钻透又薄又软的耳膜,那麻烦就大了。”她建议去找点植物油,滴一两滴到耳朵里,这样就可以把飞虫粘住或憋死,等耳朵里没有动静了,再用少量温水冲洗,这样既安全又卫生。在全家一筹莫展的时候,上幼儿园的女儿不高兴了,她对妈妈说:“小飞虫又不是存心让爸爸难受的,它一定是在爸爸耳朵里迷路了。”她说:“爸爸,你别急,我有…     

跨文化交际中社会文化定势及其消解

由于中西方文化的不同，在交际中存在很大差异，这些文化差异会造成多种多样的文化误解。在交际过程中我们通常有用自己的文化角度去思考问题的习惯，这种习惯叫社会文化定势（stereotypes）。不同文化背景的人交往时，跨文化意识的获取难度极大，其阻力主要来源于本民族文化长期的定势作用和对其他文化的偏见。英语学习者应树立跨文化...     

尊重人格 注重细节

今年我担任了高中班主任。新的班集体刚刚形成，学生来自四面八方，有各种各样的行为习惯、脾气秉性。关注生活细节，加强沟通交流，是班主任对新生进行养成教育的方法，对创设整体优化的班级教育环境，培养学生自觉意识和自主管理能力，增强学生集体荣誉感，有着极其重要的作用。     

为师当有真“气度”

气度指气概和风度，是一个人心理素质的表现形式，它是决定一个人事业成败的必要因素。提高一个人的气度，就是提高一个人的素质修养。这里所说的教师需要的气度，“气”即正气、才气、书剑气-一“度”指态度、、高度和深度。气度的提升，     

论加强人力资本投资的财政政策

现代经济发展史表明：人力资本在经济增长中起着至关重要的作用。要加强人力资本投资,财政有着义不容辞的责任。教育是人力资本投资中最为关键的内容,因此,人力资本投资的重点是加强教育的投入。目前,我国财政性教育投资严重不足且结构不合理。为了改变这种现状,必须强化和完善我国人力资本投资的财政政策