大学英语精读课与写作

大学英语的主要课型是精读,其学时数占总学时的百分之七十,教材的涉及面广,涵盖各种体裁。如何充分利用精读课培养学生的英语综合水平是许多教师关心的问题。而写作水平在很大程度上体现了一个人的英语综合运用能力。因此,我把写作贯穿于整个精读课教学中。     

英语语篇中的排比和重复

排比和重复在英语语篇中具有重要功用.本文第一部分以诗歌、散文、演讲等为例,论证排比的渲染效果;第二部分阐述了作者通过对单词、词组和语句等的重复,可突出文章主题;第三部分着重表现这两种修辞手法的有机结合对语篇产生的修辞效果;最后,强调了排比和重复在英语阅读和写作中的重要性.     

弗兰西斯卡双重自我的实现──从《廊桥遗梦》的畅销谈起

美国作家罗伯特·詹姆斯·沃勒（RobertJamesWaller）的处女作《廊桥遗梦》（“TheBridgesofMadisonCoun-ty”）在出版后受到读者的广泛欢迎,却遭到一些重要报刊杂志的贬斥和讽刺。《华盛顿邮报·书的世界》发表了标题为《在玉米地里消遣》的讽刺评论。作者表面上劝说读者相信罗伯特是“独一无二的”,不要认为“他是个象征而不是个真人”,不要去注意“他言谈的平淡陈腐”,更不要认为弗兰西斯卡“是个幼稚浅薄的女人”,实际上批评得很尖锐。《纽约时报·书评周刊》发表述评,挖苦作者把两人在厨房跳舞的情景描写得详细周全到了拖沓冗…     

对研究生英语学习动机和课堂需求的调查

针对大多数研究生英语学习的工具型动机 ,非英语专业研究生英语教学应做到课堂活动以讨论为主要形式 ;课外活动以阅读为主 ;课堂阅读教学侧重阅读技巧的培养 ,文化背景和写作技巧的讲解 ;阅读与讨论的内容强调实用与新颖有趣 ,应与专业知识相结合     

话语联系语的语篇功能

在英语语篇中,说话者(或作者)为了使话语达到最佳语境效果,借助话语联系语,最大限度地传达自己的思想和文章主旨。本文从句子内部的关系,到句子之间的联系,再到段落之间的过渡等方面,探讨话语联系语在英语语篇结构中的作用。文章指出：话语联系语在语篇中起到了桥梁、纽带的作用,使用话语联系语可以使语篇结构连贯、语义明确。使主题的表达畅通无阻。