重视和加强农村"留守少年"的法纪教育

随着我国农村经济改革的不断深入,农民物质文化生活得到了很大改善和提高,但是农村留守少年法纪教育缺失问题在各地农村仍然极为明显,留守少年的安全、教育、情感、心理等一系列问题日益突击.尤其是农村留守少年的违法乱纪现象急剧上升,已变成为严重的社会问题.通过对农村"留守少年"法纪教育缺失的现状以及农村"留守少年"违法犯罪的特点、成因及其表现形式的分析,找出预防农村"留守少年"违法犯罪的对策,以此来增强农村各级组织对这一特殊群体的法纪教育意识,减少农村"留守少年"违法犯罪并同时得到社会各方面的关注.     

“学分制“管理模式下的高校“两课“教学改革初探

实行学分制是高校遵循教育规律和适应社会经济发展对人才培养的必然要求。学分制的管理模式是要从人才培养的整齐划一向培养模式的多样化方向转化,并注重学生个性发展的一种新型培养模式。在认真分析了学分制的本质特征以及实施学分制对“两课”教学的影响后,认为改革高校“两课”教学模式是学分制管理模式对教学的必然要求,进而从理论与实践方面,进行了学分制管理模式下的高校“两课”教学改革的探索。     

高校困难学生的成因与对策思考

高校困难学生问题已经成为社会的热点问题。近年来发生在困难学生中正反两方面的事例都一再证明,对这些学生的形成和特征以及由此而产生的心理问题,是否做到心中有数、工作及时、措施得当、实效性强,不仅关系到这些学生能否正常完成学业,健康成才,而且关系到这些学生所牵涉到的各个家庭以及社会秩序的稳定。     

基于NVivo质性分析的羌族灾后心理复原力的影响因素研究

采用NVivo10.0软件分析灾后羌族幸存者心理复原的现状和影响因素,为少数民族受灾群体心理干预提供依据。以5.12地震羌族重灾区茂县、理县为例,采用目的性抽样方法,对12名羌族幸存者进行个案访谈,收集他们对地震的认知、反应和应对方式,以及影响其灾后心理复原的因素,探索建立灾后心理复原力的影响因素模型。羌族幸存者对地震情境、受灾情况仍记忆犹新,心存恐惧,地震带来的创伤或将长期存在;灾后国家政府的支援扶持、民族文化元素成为应对灾难的支持性力量和保护性因子;心理复原力影响灾后羌族幸存者的主观幸福感体验。应重视积极文化元素对羌族心理复原的保护和支持作用,可尝试将民族文化元素引入灾后心理治疗与干预。     

论和谐视域中的产业集群构建

城市建设的核心是产业,产业的核心是工业。提升城市核心竞争力,必须培育工业产业集群,以工业经济推动各项事业的和谐发展。本文旨在通过对城市建设借助产业集群这种高效的组织方式的探讨,在加快做大做强现有优势产业的同时,积极带动关联产业,为推动经济跨越式发展和和谐城市的构建打下坚实的基础。     

整合育人功能提升地方高校核心竞争力

培养什么人的问题,始终是教育的核心问题.所以学校的一切活动都要围绕能不能培养出高水平、创新型的人才这个根本来开展,学校只有把所有工作的环节都落实到怎么使学生成长成才,充分利用各项教育资源,深入挖掘内在潜能,整合育人功能,才能形成和提升高校核心竞争力.     

整合育人功能 提升地方高校核心竞争力

培养什么人的问题，始终是教育的核心问题。所以学校的一切活动都要围绕能不能培养出高水平、创新型的人才这个根本来开展，学校只有把所有工作的环节都落实到怎么使学生成长成才，充分利用各项教育资源，深入挖掘内在潜能，整合育人功能，才能形成和提升高校核心竞争力。     

浅议如何建立一支高素质的学生工作队伍

《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》中指出:“办好社会主义高等学校,培养德才兼备的学生,教师起着决定性的作用”。作为高校教师重要组成部分的学生工作干部,承担着解决大学生思想深层次问题的责任,在大学教育中有着不可替代的地位。学生素质的提高,不仅有赖于课堂的系统专业教育和理论灌输,而且更需要大量课外丰富的实践锻炼和谆谆诱导,无论是智力因素和非智力因素的素质教育,都需要融入大量学生工作者的智慧和劳动,学生工作者在素质教育中扮演着举足轻重的角色。为了使素质教育观念和措施真正落到实处,使之具体化、科…     

实施"双育"结合教育 增强德育实效

高校德育必须坚持心理健康教育和思想道德教育相结合,将心理健康教育渗透于德育工作的全过程,加强大学生道德教育的实效性.     

女大学生被害人过错问题研究

刑事被害人学理论认为,性别与被害有着密切的关系。由于性别的差异,女性的生理、心理的特殊性,使她们在被害的种类、性质上有其自身的特点。尤其是在侮辱、家庭虐待、拐卖妇女等犯罪的被害人中几乎大都是女性。因此,我们研究女大学生被害人心理、行为过错及过错的表现形式,并通过对女大学生被害人过错问题的对策探讨,引起人们的警戒,从而减少女大学生被害的机会。