父母教养方式与大学生自我概念的关系

采用父母教养方式评价量表和田纳西自我概念量表对321名大学生进行测试,探讨父母教养方式与大学生自我概念的相互关系。结果表明：1）大学生报告的父母教养方式存在积极型、溺爱型、矛盾型三种类型．绝大多数大学生的父母采取积极型的教养方式;2）不同自我概念水平大学生的父母教养方式存在显著差异;3）父母教养类型与大学生自我概念的积极因子有重要关系;4）父母教养方式对男女大学生的自我概念有不同的影响。     

大学生自我概念与自信水平、应对方式的相关研究

采用田纳西自我概念量表、个人评价问卷、简易应对方式问卷对358名大学生进行调查,结果表明:在大学生自我概念各因子中,女生的道德伦理自我显著高于男生,男生的自我批评显著高于女生;正常家庭大学生在心理自我、家庭自我、自我满意、自我行动和自我总分等因子上的得分显著高于非正常家庭的大学生;独生子女大学生的生理自我和自我认同因子的得分显著高于非独生子女大学生;大学生自我概念中的所有积极因子与自信水平和积极应对方式呈显著正相关,与消极应对方式呈显著负相关;自我批评因子与消极应对方式呈显著正相关。