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谌利 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》1992,(1)
“世界文学”是歌德晚年最为珍视的概念,认为东西方文化的相互借鉴有利于世界的进步发展。在他的观念中,东方文化不仅是中国印度文化,也包括中东近东的波斯阿拉伯犹太文化。东方文化在总体上的特征可以归纳为素朴的整体观念,注重直觉体悟的思维方式以及自然神论。东方人把自己作为自然整体的一部分,强调整体性和实践性的认识。而西方文化则严格区分主客体,用主体观察的眼光来看待自然界,注重数字式和体系的严密完整。 相似文献
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外语教学应该重视文化对比 ,因为语言差异往往来自其传承、规约于不同文化的差异 ,或者说是语言世界观的差异。对于中国的英语学习者而言 ,就是广义的西方文化与中国文化结构上的差异 :英语受制于曲折型语言的思维方式 ,汉语受制于综合型词根语的思维方式。这种差异 ,以其对词汇系统的影响而导致产生的语义层面上的空缺、抵牾 ,最是令学习者困惑。本文从跨文化传通的角度入手 ,在语言分割、词汇空缺及修辞意义三个层面上分析、比较了英汉词汇语义结构的不同文化内涵及其投射带来的影响 ,并对相应的教学策略进行了初步讨论 相似文献
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