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1.
赵常伟 《聊城大学学报(社会科学版)》2008,(6)
俄格冲突蕴含着错综复杂的非偶然性因素,阿、南的独立倾向,俄与阿、南的暧昧关系,阿、南、格的战略意义等中坚因素最终导致了冲突的爆发。俄格冲突超越了国家间的常规战争,其实质是俄美等国围绕格国的控制权和自身的国家利益而展开的战略博弈。 相似文献
2.
1979年实现党的工作重点转移以来,在邓小平改革开放思想指引下努力实现富民强国成为新时期中国的主旋律.开放思想是邓小平理论的重要组成部分,是中国富民强国的经验总结、战略举措、必由之路、可靠选择和应然形态. 相似文献
3.
赵常伟 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2013,(Z1):9-10
21世纪是经济全球化的时代,也是国家实施文化强国,企业实施文化强企的时代。建设和弘扬"五统一"企业文化,是国家电网公司党组推进社会主义核心价值体系建设的重要举措,是全面提升企业软实力和核心竞争力的重要途径,是深化"两个转变"的必然要求,是实现企业与员工共同发展、企业与社会共同进步的根本动力。近年来,抽水蓄能电站迎来快速发展期,筹建单位不断增加,迫切需要有效的企业文化传播途径方式,实现凝聚队伍、树立形象、助推前期工作的目的。本文就筹建单位加强"五统一"企业文化传播实践的重要性、迫切性、途径和推进做法进行了重点阐述。 相似文献
4.
在长期的革命与建设实践中,邓小平提出并形成了独具特色的报刊工作思想。这些思想主要体现在关于报刊的重要性、阶级性(党性)、真实性和人民性等多个方面。邓小平的报刊工作思想是对马克思主义报刊工作思想的丰富和发展,对于当前我国报刊建设具有重大的指导意义。 相似文献
5.
赵常伟 《聊城大学学报(社会科学版)》2007,8(6):25-32
毛泽东在领导探索中国社会主义革命和建设道路的恢宏实践中,立足中国国情,放眼世界潮流,把握科技规律,从科技功能、科技领导、科技队伍、科技方针、科技借鉴等多方面阐明了其科技发展战略思想,为推进中国科技的健康发展乃至战略完善做出了重大贡献。 相似文献
6.
赵常伟 《聊城大学学报(社会科学版)》2010,(1):44-48
马克思、恩格斯创立了科学社会主义,列宁、斯大林、毛泽东相继解读并实践了科学社会主义,邓小平在总结前人经验教训的基础上实现了对科学社会主义的升华。邓小平的科学社会主义观集中体现在解决“什么是社会主义,如何建设社会主义”两大根本问题上,对科学社会主义内涵的升华则表现在消灭贫穷、消灭剥削、消除极化、共同富裕、富民强国等多个方面。邓小平对科学社会主义内涵的升华引领着中国社会主义于世界社会主义的衰微中实现了历史飞跃。 相似文献
7.
社会主义具有本质的同一性与模式的多样性。苏联模式是社会主义的一种旧模式,它的衰落不等于社会主义的失败。中国模式作为社会主义的一种新模式,正日益显示出社会主义的强大生命力。21世纪的社会主义必将在吸取历史经验教训的基础上,创造出五彩缤纷、各具民族特色的新模式。 相似文献
8.
赵常伟 《聊城大学学报(社会科学版)》2022,(6):16-25
近30年来,国内学界对新时期邓小平反腐倡廉思想的关注度持续走高,从现实问题、主要内容、基本特点、时代价值等方面对邓小平反腐倡廉思想进行了多视角、多层次的研究,情势良好,成果丰富。但是,现有研究在力度、灵度、广度、深度和高度方面还存在不足。今后,学界要通过加大力度、提高灵度、开拓广度、增加深度、提升高度,进一步推进邓小平反腐倡廉思想研究的创新发展。 相似文献
9.
邓小平人才强国战略思维之育才思想研究 总被引:1,自引:0,他引:1
邓小平理论中蕴含丰富的人才强国战略思想,而育才思想是邓小平人才强国战略思想的重要组成部分。其育才思想主要体现在人才标准建构、人才基地建设和人才队伍打造三大方面,三者相辅相成,共同构成邓小平育才思想的有机整体。 相似文献
10.
论邓小平科教兴国思想的鲜明特色 总被引:1,自引:0,他引:1
赵常伟 《中国农业大学学报(社会科学版)》2000,17(2):1-4
文章从邓小平对知识、人才、科技、教育、创新、投入等方面的论述出发 ,系统探讨了邓小平科教兴国思想的三大特色 相似文献