论王明在抗日民族统一战线策略制定中的历史作用

王明处于共产国际领导地位指导中共1933年最先提出反日统一战线策略和由下层统战向上层统战的转变。这对中共策略思想的改变产生了积极影响1931年10月,根据共产国际和斯大林的安排,中共中央政治局委员、常委王明到莫斯科,任中共驻共产国际代表团团长。尔后,他陆续当选为共产国际执委会执行委员、主席团委员、书记处书记兼东方部部长。作为共产国际领导成员的王明在1938年六届六中全会以所谓“熟悉国际形势和共产国际路线的新生力量来帮助和指导中共中央。     

天边来了一群非等闲之辈——“天等米粉人”走出广西成功创业

从大石山区走出的天等人,凭借创新的理念和不畏艰难,勇于开拓、团结互助的精神。在竞争激烈的首都北京立稳了脚跟,闯出了一方自己的天地,创造了令人称道的“桂林米粉现象”,并得到了自治区领导的肯定。他们的创业经历,给广西农村外出务工人员提供了一个很好的模式;他们身上所体现出来的“天等精神”,给广大农村创业者以激励和启发,这也是促进广西社会经济发展所需要的。     

基于岗位需求和应用型能力培养的药剂学课程创新改革研究

药剂学是一门实践性很强的综合性应用技术学科,是生物制药专业的必修课程.为了提高药剂学的教学效果,培养符合生物医药企业岗位需求的应用技术型人才,该文结合应用型地方高校的发展,从药剂学教学和就业现状、药剂学课程创新改革思路、药剂学课程模块构建、药剂学在线课程建设、药剂学多媒体素材库建设、药剂学实践平台建设、学习过程与各环节考核、双师型教师锻炼与培养等方面对药剂学的教学模式进行了创新与改革,使学生的专业技能和工作能力得到了进一步提升,可帮助其更好的就业,培养了应用型生物制药人才.     

大学校园经典诗词

《语文课程标准》明确指出：学生是学习和发展的主体，阅读教学应积极倡导自主台作探究的学习方式。苏霍姆林斯基说过：“智力方面的各种都要依据兴趣。”兴趣能产生强大的内驱力，激发学生的求知欲、参与欲，从而调动学生学习的积极性、主动性。本文结合九年义务教育六年制小学语文第十二册《卖火柴的小女孩》的教学，谈谈激发兴趣，让学生在自主、合作中学习的点滴做法。     

生物科学专业实验课程体系的整合与优化

生物科学专业通过实验课程体系的整合和优化,构建了具有递进性、系统性和科学性的实验教学体系,使有限的教学资源更加合理的应用,进一步提高了学生专业技能、创造能力和综合素质。