英语词的运用及修辞效果

词汇是构成语言的最基本的材料。字词的选用、搭配至关重要,用词不同,其意义和修辞效果也不同。英语也是一样,一个单词所载的信息量往往是多种意义的总和;不同的文体对词汇有不同的需求;词的细微差别会造成意义的微妙变化,达到不同的修辞效果。因此,要真正理解词的意义,不仅要考虑到词本身的意义,还要注意语言环境、交际对象、文化背景,乃至心理因素的影响。     

第四届中国模糊语言国际学术研讨会综述

第四届中国模糊语言国际学术研讨会于2013年10月18日至20日在湖北师范学院召开。此次会议由湖北师范学院语言学研究中心（湖北省人文社科重点研究基地）主办,出席会议的代表有120余位。10月19日上午举行开幕式,由华中师范大学文学院储泽祥教授主持。首先由湖北师范学院院长向显智教授致欢迎辞。     

培养和提高主体的文化信息感应力--外语人才培养的主要途径

我们的外语教育目标应定位在培养“社会文化能力”。本文从分析文化意义的特征入手阐明了文化意义的复杂性 ,指出了加强主体对文化信息的感应力对实现外语教育目标具有重大意义 ,并讨论了如何加强文化信息感应力的三个主要途径     

浅议小学英语和初中英语的衔接

20世纪90年代以来,随着外语教学的进一步发展,越来越多的小学开始开设英语课,但由于众多原因,现在小学英语教学的质量还不尽如人意,小学英语与初中英语教学存在的衔接问题也越来越突出。本文总结了一年来课题小组对部分中小学衔接情况的调查和研究,从教与学两方面论述了做好小学和初中英语教学衔接的几点措施和对策。     

高级英语课程中的修辞教学

高级英语是为英语专业高年级学生开设的一门重要课程，修辞教学是高级英语教学中的一项重要内容。本文根据高级英语修辞的教学目的与要求，通过教学中所出现的修辞格的分析，对英语修辞教学中的研究方法与策略进行了探讨，以期提高学生的阅读欣赏水平和写作水平。     

高级英语教学中的通识教育观

随着我国高等教育改革向纵深层次发展，通识教育课程在大学教育中的作用日益凸现。作为一种教育理念，它贯穿于教育的全过程，突出体现了教育的生态意识。在高级英语课程教学过程中应体现通识教育理念，以培养学生整合多种知识的能力，吸取人类多种文化的精华，使学生的智慧、道德和身心和谐地发展。     

《日用家当》的多维度象征意义探析

短篇小说<日用家当>反映了在白人主流文化社会中黑人传统文化的认同问题.作者爱丽丝*沃克将小说中的人物、事件、场景等赋予了象征意义,它们组成了一个带有意指的文化符号系统.作者透过这些符号具体形象的表层意义传递着其中所蕴涵的文化观念、思想,充分表达了美国黑人内心深处的感受和期盼.小说的多维象征意义实现了文学的模糊性美学价值,体现了美国黑人的美学价值观,也提供给读者更宽广的解读空间和更丰富的审美享受.     

我省小学英语教学现状分析及对策

如何提高我省小学英语教学水平 ,已是我省广大小学英语教师共同关注的课题。文章通过对我省小学英语教学现状的分析 ,将我省小学英语教学存在的问题归纳为教材、师资队伍、教学方法、衔接等四个方面 ,并提出了相应对策 ,目的在于通过本文的研究 ,抛砖引玉 ,希望我省小学英语教学能够引起有关方面的足够重视 ,从而使我省小学英语教学水平走上一个新台阶     

论模糊语言的特征及表现形式

语言的模糊性是语言的一种客观实在 ,它是自然语言的本质属性。客观事物是无限的 ,而词汇的容量是有限的 ,于是 ,词的概括性与多义性是不可避免的 ,语义的交叉也是难免的 ,这些是语言模糊的直接表现。语言的模糊性还反映在认知和交际过程中大脑同外部世界 ,认知主体同认知个体 ,思维、情感同表达 ,表达同表达愿望以及表达同理解之间的多种层次上。本文试图对这种具有模糊性的语言 ,即模糊语言的特征和表现形式进行探讨 ,从而使其在交际中发挥积极的作用     

英汉死亡委婉语来源及文化内涵之对比

死亡委婉语不仅是世界各民族语言中共有的一种语言现象,而且也是一种社会现象和文化现象.它的产生受到了各个民族的地理、历史、经济、政治制度、宗教信仰、价值观方面的影响.英汉语言中都存在着许多与"死"相关的委婉表达法.虽然某些表达方式有相同之处,但也存在着极大的差异.本文从英汉"死亡委婉语"的不同来源入手,对它们的文化成因和文化内涵进行对比分析,以增强人们跨文化交际意识.