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邓成伦 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》1996,(Z1)
近几年,凉山民族教育事业得到了很大发展,但凉山地区教育落后,学生大量流失、教学质量低下的问题仍不容忽视。在民族教育改革的实践中,凉山人不断地探索着发展民族教育和提高民族素质的道路,实行彝语和汉语并重的双语教学模式,经过10多年的教育、教学实践,现已取得了一些成效,积累了一些成功的经验,但还需不断完善。 相似文献
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