中美中小学教师教育培养机构比较研究

中小学教师培养机构是培养中小学教师的基地,本文通过对中美中小学教师培养机构的比较研究,以期得出对中国中小学教师教育的启示。     

基于Agent大学精神文化形成机制仿真研究

大学精神文化作为一种“软实力”对高校发展起着重要作用，但由于其缺乏对应的客观实体，其作用带有一定的神秘性，许多学者因此撰文讨论这一问题。运用工程仿真方法研究这一人文科学问题，分析设计基于代表师生Agent的大学文化进化模型。在模型中，反映师生的追求理想信念与适应世俗文化一同演化。模型综合Agent后天的文化熏陶教育与先天的基因追求理想等因素共同相互作用和演化。通过定量模型仿真大学文化形成过程。仿真结果表明，模型有助于理解大学文化形成和积淀的演变过程，揭示大学名师在形成大学精神文化的作用和地位。     

加快农村信息化促进农业现代化策略研究

分析了当前农村信息化内涵及其面临的困境,提出了农村信息化需要分区域分层次全方位共同推进策略,阐述了以各省农林大学为中心的农村信息化研究-教育-推广三位一体新观点。农村信息化过程是传统农业观念向现代农业转变的过程。信息化不是简单地拥有了现代化计算机、通信设备等硬件,重在信息的作用和效益,重在各种应用软件的广泛使用,特别是拥有创新和知识产权的农业信息化产品的应用。中国农村的信息化应该结合中国农村的社会、经济发展状况和建设特点,充分发挥已有信息网络的作用,才能有效促进农业现代化。