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针对研究生科技英语写作中常见的问题,分别从词汇和句型的运用、时态的选择三个方面对科技英语写作的遣词造句特点进行探析,以期能为科技英语教学起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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当前研究生英语教学中还普遍存在“重语言,轻语用”的现象。结合研究生综合英语课堂教学实践,从处理阅读任务、加强听说技能、提高写作能力、扩充文化知识等方面就研究生语用能力的培养进行初步探索。 相似文献
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邱银香 《湖南工业大学学报(社会科学版)》2011,16(1):141-143
隐喻是人类思维的重要手段和认知方式。习语中蕴含着大量的隐喻,习语隐喻又折射着丰富的文化特征。借助认知语用学领域的关联理论分析了不同的文化认知语境中习语隐喻的生成和各自的意义,并阐释了不同文化背景下的习语隐喻的共同性及其差异。 相似文献
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现代认知隐喻理论认为隐喻是一种认知工具,是人类思维的基本方式。隐喻同人类的身体体验紧密相关,同时隐喻体验的背后具有文化特殊性。通过概念隐喻理论,从体验认知的视角,归纳比较出汉英语中“山”和“mountain”的隐喻映射的异同, 并讨论了其异同的认知和文化原因。 相似文献
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