在阅读教学中提高学生的审美情趣的探究

语文阅读教学是培养学生综合素质的重要阵地,它与审美教育一脉相承。在阅读教学中,应当强化审美教育意识,将审美教育与语文知识、能力的学习和提高结合在一起,使学生获得审美熏陶,在提升欣赏品位的同时来丰富精神世界。     

体验课堂快乐 唤醒生命激情——新课程背景下初中语文构建“快乐课堂”的研究

本文分析了初中语文课堂教学的三个弊端,提出了构建快乐课堂,从"创设体验平台、打造诗意课堂、归还真实世界"等方面,让学生在语文课堂里幸福成长,接受优秀的语文素养和高尚的人文品质的培养。     

学习 痛并快乐着

有人认为学习其乐无穷,也有人认为学习使人苦不堪言,笔者认为,学习是一个亦苦亦乐,痛并快乐着的过程。学习的过程是艰苦的,甚至是痛苦的,但其中亦充满快乐的体验,学习的结果往往更是让人感觉妙不可言。我国教育家谢觉哉曾说:"只有经过劳作,经过奋斗得来的快乐,才是真正的快乐。不可能有从天上掉下来一个快乐来给你享受,而且快乐