现代科学技术与马克思主义

任何理论都是时代的产物,而时代发展水平的根本标志便是各个时代的科学技术状态。马克思主义是在近现代科学技术成果的基础上产生,并随着科技进步而不断丰富和发展的科学,与时俱进是其内在的理论品质。马克思主义同科学思想、科学精神是共命运的,是和科学技术革命的出现和发展相一致的。现代科技革命的日新月异、迅猛发展不会改变马克思主义的基本原理,只能发展和丰富其理论体系。马克思主义的立场、观点、方法是不会过时的。它无论过去、现在还是将来,都是指导科学技术发展的强大思想武器。     

用发展着的马克思主义指导新的实践

与时俱进 ,用发展着的马克思主义指导新的实践 ,是党的十六大提出的极其重要的新思想、新观点。我们既要坚持马克思主义 ,又要发展马克思主义。与时俱进 ,发展创新 ,是马克思主义的理论品质。“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新成果。与时俱进 ,用发展着的马克思主义指导新的实践 ,就是要用“三个代表”的重要思想指导新的实践 ,始终保持解放思想、实事求是、与时俱进的精神状态 ;把发展作为执政兴国的第一要务 ,用发展的办法解决前进中的问题 ;坚持立党为公、执政为民 ,把最广大人民的利益实现好 ,维护好 ,发展好。     

关于山西煤炭工业可持续发展的战略思考

山西是煤炭大省,资源强省。山西可持续发展,构建和谐社会,首先要在“煤”字上下功夫,在“煤”字上做文章。山西煤炭资源优势得天独厚,无论是支撑国家经济建设,还是促进山西经济社会发展,山西煤炭工业都发挥了不可替代的重要作用。但是,多年以来,山西煤炭资源开采消耗、损失浪费严重,勘探程度低,经济可采储量少,后备资源匮乏,生态环境和水资源破坏严重的问题日益突出,严重影响了山西煤炭工业的可持续发展。必须以科学发展观为指导,加强煤炭资源勘查开发与管理力度,提高能源保障能力。     

在山西省创造学会创立大会暨首届学术交流会议开幕时的讲话

各位领导、各位代表,同志们、朋友们: 在全省人民认真学习贯彻江泽民总书记"七一"重要讲话和山西省第八次党代会精神,按照"三个代表"的要求,全面推进我省改革开放和现代化建设事业的大好形势下,山西省创造学会创立大会暨首届学术交流会议,今天在山西煤炭管理干部学院正式开幕了.     

把学院的明天建设得更美好——在山西煤炭管理干部学院建院20周年庆祝大会上的讲话

(2 0 0 4年6月6日)尊敬的各位领导、各位来宾、各位校友,老师们、同学们:今天,我们怀着无比激动和喜悦的心情,带着发自内心的祝愿和期盼,在这里隆重集会,热烈庆祝山西煤炭管理干部学院2 0年华诞。首先,我代表山西煤干院近万名师生员工,向在百忙中光临庆典的各位领导、各位来宾、各位校友,表示热烈的欢迎和衷心的感谢!代表院党委、院行政向全院师生员工和离退休老同志,致以节日的祝贺和崇高的敬意!伴随着改革开放的春风,山西煤干院走过了2 0年不平凡的奋斗历程。这2 0年,是艰苦创业、不断建设的2 0年,是艰辛探索、不断改革的2 0年,是与时俱进…     

社会主义政治文明的历史定位和现实取向

社会主义政治文明是在人类文明的大道上发展的新型政治文明,是人类社会政治文明共性和个性的统一体,是人类政治文明发展中的一个新阶段;中国共产党在中国社会所开创的社会主义政治文明,不仅具有丰富的现实基础,而且具有中国特色的发展逻辑;政治与经济、社会与文化的协调互动和平衡发展,是建设社会主义政治文明的重要途径。社会主义政治文明的历史方位和基本特征,决定了社会主义政治文明的现实取向应该是遵循人类政治文明的发展规律和社会主义的本质要求,根据中国政治经济文化发展状况的实际,发展中国特色社会主义政治。     

非学历教育定位问题研究

以短期、快捷、实用为特征的非学历教育 ,是随着市场经济的发展而发展 ,随着知识经济的到来而壮大的。在教育终身化、社会化日渐显现的新形势下 ,非学历教育以其鲜明的目的性、应用性和市场性等优势必将异军突起 ,迅猛发展 ,在整个教育体系中发挥越来越重要的作用     

关于高等教育发展理念的思考

确立和把握高等教育远程化的理念、大众化的理念、国际化的理念、终身教育的理念和全面素质教育的理念,是我国高等教育适应信息社会、知识经济时代和中国加入WTO的必然选择,对于建构高等教育人才培养的新模式,促进高等教育健康、快速发展将至关重要.     

面向经济建设主战场努力实现我省创造学发展的新飞跃--在山西省创造学会创立大会暨首届学术交流会议闭幕时的讲话

各位代表、同志们: 山西省创造学会创立大会,经过参会人员的共同努力,已经顺利完成了大会的全部预定任务,今天就要结束了.现在,我代表大会筹备组和刚刚组成的理事会,进行会议总结.     

非学历教育定位问题研究

非学历教育是指学历教育以外的,根据各种实际需求而进行的岗位培训、项目培训、专业技术培训、行业培训和各种行业、层次的继续教育。它是依赖市场经济需求而成长起来的,和以学习经历为标志的学历教育对应的一种教育模式。在目前的社会教育体系中,非学历教育起着越来越重要的作用。