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郭浩鹏 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
通过问题引入、运用多媒体、探索问题等方法、手段,唤起学生学习的激情,激励他们去思考,去探索,使课堂活跃起来,从而使学生在学到新知识的同时,思堆能力、应用能力都得到培养和提高。 相似文献
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