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郭继东 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》2007,29(3):183-185,192
中国学生学习英语多年,但听不懂,讲不出,不能写,是过渡语应用能力僵化的表现。学生过渡语僵化,特别是过渡语整体能力的僵化,与教师因素有直接关系。对此应从教师外语水平、教师反馈、教师移情和教师语言观几个方面来探讨教师因素与过渡语僵化的关系,建议教师接受科学的、合理的语言观,努力提高自身素质,提高对学生目的语输入的质量,并合理地运用反馈;课堂教学应以学生为中心,关注他们的外语学习情感因素,指导他们发展良好的学习策略,培养自主学习和使用外语的能力。 相似文献
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针对大型复杂企业维修任务集的多服务需求点和多样化需求特征,基于服务需求视角,定义一类多服务需求点下的MRO服务资源配置问题,建立以MRO服务提供商整体服务成本为优化目标,同时考虑资源紧张度、信任度和多服务需求点不同工期要求的问题模型;针对模型中的关键参数(即服务成本和资源紧张度)的特征进行分析,并给出相应的度量方法;在此基础上,设计改进的模拟植物生长算法实现求解,算法通过启发式获得初始可行解,并进行敏感性分析。研究结果表明, MRO服务资源配置模型和算法是可行和有效的,服务成本的波动、信任度和资源紧张度的变化对于资源配置结果均有影响,模型能够有效提高维修服务成本的估算能力,同时能够保持MRO服务提供商资源配置的稳定性。 相似文献
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今年8月21日,北人集团公司诉河南省新乡机床厂侵犯其商业秘密一案,经北京市高级人民法院终审判决如下:被告河南新乡机床厂停止使用北人集团公司享有的技术秘密,在《法制日报》公开赔礼道歉,赔偿原告北人集团公司经济损失217万元;张宗文赔偿6000元……8年前曾引起全国印机行业为之震惊的侵权大案在徐徐落幕的同时,也再度引起了人们的关注:是否因为此案之院审理得这么久,北人的维权之路才如此艰辛?记者近日经多方联系走访了“北人”和法院的有关见证人和当事人,听持久的官司平地惊雷:“北人”图纸被盗了北人集团公司是… 相似文献
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郭继东 《江苏教育学院学报》2008,24(4):4-5,12
教师专业发展机制应包括现有起点描述、发展目标构想、操作策略设计等构成要件。发展规划的编制可分为4个阶段6个环节。编制规划时要注意学习相关理论,做好自我反思,构建目标体系。 相似文献
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考虑到国内即将实施的碳税政策,研究碳排放背景下的双层次城市物流配送网络,建立一个新型的考虑物流运营成本和碳排放成本平衡的凸整数规划模型。通过分析一个算例,应用流行的商业优化软件GLPK对模型进行求解,详细的结果输出分析表明了该模型的有效性。研究发现:城市物流配送运营商在递增型碳税情况下,仅需要通过物流配送网络配置的微调,即可以实现经济效益和环境效益双赢的目标。 相似文献
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口译是双语之间的口头转换,是一项综合语言技能,不仅需要深厚的双语基础和文化底蕴、丰富的世界知识、良好的语用能力,还需要高超的专业技巧及快速临场应变能力。鉴于目前国内高端英语口译人才严重匮乏及市场需求旺盛,英语口译人才培养的当务之急是向社会培养输送大量高级口译人才。英语口译人才培养的关键是秉着厚基础、重技能的原则,朝专业化培养模式发展:强化双语基本功、扩大知识面、提高文化素养和语用能力、加大操练力度、培养良好的职业习惯、严格选拔、测试和淘汰机制、建设高素质的师资队伍。口译是实践性很强的技能,需要对地道的语料进行大量操练,而集各种媒体于一身的互联网恰是提供地道语料和全方位知识入口、创造仿真学习环境的最佳工具。 相似文献