《普通逻辑原理》若干问题商榷

本文对《普通逻辑原理》一书中一些包含逻辑矛盾的论述、对矛盾律和排中律有欠准确的表述和公然否定三段论规则的两个"逻辑分析",明确地提出了自己的商榷意见.     

论组织中知识共享的障碍及其克服

随着"知识管理"概念的兴起,知识共享的问题越来越受到人们的关注.介绍知识共享的含义、意义,探讨当前实现知识共享的障碍以及克服障碍的做法,为实现知识在组织中有效的共享提供积极的借鉴意义.     

世纪红/肤色不好怎样着装

2000年,红色将大行其道。流行的将不是那些略带羞涩的浅粉色和艳粉色,而是卓尔不凡,惊世骇俗的正红色。 红色悄悄出现在设计师的案头、品牌发布会的T型台上、商场的货架和大小城市的街头巷尾。 红色的回归绝非偶然,而是由其自身特性所致。她可以高贵、可以狂野、可以奢华、可以平易、可以神秘、可以优美,犹如一位青春永驻、红颜不老的百变女郎,令众生迷醉。而她的热烈奔放、生气勃勃,正象征     

幼儿园定向师范生入职适应问题研究——基于X 学院学前教育专业毕业生的调查

入职适应是职业生涯开始的“热身运动”。为了解幼儿园定向师范生入职适应的主要问题和原因,提出针对性解决策略,通过对X学院学前教育专业毕业生的抽样调查,在职业心理、能力、环境和人际关系等四个维度进行入职适应研究。SPSS数据分析发现:被调查者存在角色转换困难、专业能力不熟和心理预期偏差等问题。导致问题的原因:从内因分析有职业角色多重性影响自我认同、技能储备不足影响教学自信、学习反思缺乏影响经验积累、预期理想化产生心理冲突;外因分析有实践教学不充分影响能力转换、岗位不匹配产生“能力真空”、入职培训不及时影响心理调节。基于以上结论,本研究从初入职教师自身、幼儿园、培养高校和教育行政主管部门四个角度提出建议。     

我国食品安全教育的问题与对策分析

分析了食品安全教育的意义：保障人民群众身体健康和生命安全;减少执法成本和提高监管效度;规范生产者行为和提高食品质量。探讨了我国食品安全教育中存在的问题：政府教育力度不强,缺乏明确的法律依据;企业行业自律欠缺,公众参与意识不强;教育内容针对性不强,存在滞后性;教育途径狭窄,教育形式匮乏;对农村的食品安全教育重视不够。在此基础上提出了推进食品安全教育的对策：构建政府主导,有法可依的教育体系;提高企业行业自律,鼓励公众参与;教育内容要具体化、科学化,注重时效性;拓展教育途径,丰富教育形式;重视农村食品安全教育工作。