增权理论模式下高校学生工作创新研究

高等教育大众化的发展需要学生管理工作的改革和创新。增权是西方社会工作领域重要的理论和实践模式,最终目的是实现社会正义和减少社会不平等。增权理论为我国高校学生工作提供了新的思路。在思想政治教育的工作实践中通过构建辅导员助理制度来消除和减少弱势大学生群体的无权感、实现个体增权是创新思想政治教育的形式、构建和谐校园的有效途径。     

刑法中的行为概念研究

行为在刑法科学中居于十分重要的地位。它不仅是连接犯罪构成诸要件的纽带,而且也是刑事责任理论赖以建立的支柱。因此,作为行为理论基础的刑法中行为的概念准确界定与否,在关系到行为人之行为构成罪与非罪、此罪与彼罪的同时,还体现了刑法对于公民权利保障程度的高低,同时,还可能会对刑法理论的深入研究和发展产生深远的影响。基于此,本文拟从人的行为的基本认识着手,在人的内在需要所体现的自然属性和人在法规范体系中所具备的社会属性的双重制约下,重新界定刑法中的行为概念,并对该行为概念的机能及行为的构成要素做进一步的探讨。     

高校辅导员职业倦怠低龄化问题分析

高校辅导员职业倦怠低龄化问题的出现与辅导员职业压力、个人心理落差及社会心理健康教育水平等因素相关。本文从树立以学生为本的理念，加强职业定位教育；加强自身学习和思考，不断研究职业规律；重视实践环节和科研能力，提升处理问题的水平；完善社会支持体系，丰富应对压力的资源几方面提出应对这一问题的方略。