安徽省高校体育课程学生资源开发与利用现状的调查及对策研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法对安徽省高校体育课程学生资源开发与利用的现状进行了调查分析,结果表明：安徽省半数以上的大学生拥有私人体育器材;体育特长学生帮助其他同学进行体育锻炼随意性比较大,其锻炼手段缺乏科学性;体育教学中忽视了大学生情感的培养。针对以上问题,提出了安徽省高校体育课程学生资源开发利用的新机制。     

农村中学体育校本课程资源开发的本土化研究

从发展适合农村本土特色的体育校本课程资源开发的主题和原则着手,对提高农村中学体育校本课程的人本意识、师生自主开发能力的培养等问题进行讨论。分析得出：建立适合农村本土特色的校本课程资源体系是体育校本课程资源开发的重中之重;进一步提升体育校本课程的本土化意识,资源的开发不仅体现在节约型校园和利用率的提高上,最终就是要符合学生个体需求,以达到学校体育传统文化和区域本土体育文化的特色融洽结合与传承的目的 。     

普通高校特色体育课程与和谐人文校园体育文化的研究

通过对和谐人文校园体育文化的涵义、功能进行具体分析,提出了普通高校特色体育课程设置的构想,并且对普通高校特色体育课程与和谐人文校园体育文化之间的关系进行研究。