“早不V”和“不早V”的语用差异

＂早不V＂和＂不早V＂都是汉语中的常见格式。从功能上看,前者主要用于陈述句,用来给出相关的更为准确的信息,以纠正听者;后者主要用于疑问句,用来对V的不及时实施进行质问,以批评听者。在说话人追求更大语言交际值的情况下,＂早不V＂格式可以与疑问句式糅合使用,从而形成有标记组配。     

古代汉语教学在汉语国际教育专业的地位及其实现途径

我国汉语国际教育专业在规模建设上已取得显著成效,学生培养的质量问题应成为我们努力的重点.当下,学生背景知识的参差不齐与专业课程设置的整齐划一产生了突出矛盾,课程设置的调整势在必行.为了弥补大学生汉语言文字类基础知识的欠缺,急需开设古代汉语等专业课程.建议将其定性为补修课,限定跨学科、同等学力考生补修.     

南阳方言副词“情”与“情管”

南阳方言副词“情”的语义功能有两种:“情1”表“劝勉”,“情2”表“劝诫”;后者是前者在主观化过程中句义规约化的结果,在此过程中“情”在表意上实现了从“消极祈使”到“消极禁止”的转变.“情1”是南阳方言副词“情管1”的缩略形式;“情管1”主要用于“劝勉”,由于语音条件的限制尚未发展出表“劝诫”的用法.南阳方言副词“情管1”与冀鲁官话“保证”义动词“情管2”形同意不同;从来源上看,“情管1”也并非南阳话的特有方言词,它实为汉语共同语“尽管”一词的方音形式.     

生人社会的演进与招呼语的类型变异

人际关系性是招呼语的本质属性,招呼语和招呼行为对人际关系具有显示、保持、增进或减损等功能。根据对人际关系适用情况的不同,招呼语可分为缘亲型和陌疏型两类。中国传统社会中人际关系属于家庭化的熟人关系,缘亲型招呼语的选用倾向极为突出。然而在当下的现代中国,生人社会已经形成,人际关系多样化、复杂化,招呼语的选用呈现出由缘亲型向陌疏型发展的变异趋向。     

网络新语“弱弱”说略——兼论网络语境的权势关系

网络新语“弱弱”是形容词“弱”的重叠形式.单音节形容词“弱”的AA式重叠用法的出现是汉语句法规则类推效应的产物,但由于“弱义”语义场中大量近义词项的存在限制了“弱弱”功能的扩展与使用频率的提高,因而其作用范围比较有限.在当下网络权势关系日益凸显的背景下,“弱弱”在网络单向询问中大为流行,原因在于语义上它契合了发问者的弱势地位特征,具备表达消极礼貌的潜能；形式上符合网络语境的表达取向,具有描绘性、活泼性的特征,因而在诸多实现手段中最具竞争力.     

政治语言变异管窥：“唯”的逆语法化历程

在当代政治语言中副词“唯”衍生出了动词的用法,根据其能带宾语但不能加时体标记等语法特征来看,“唯_动”应归为状态动词,表达“以 N为唯一行事标准”之意。从“唯_副”发展到“唯_动”是一种逆语法化,它依赖于从“唯 N_C”到“唯+N_C”的去词汇化。它们孕育于“唯”族成语(“唯 N_O是 V”“VN_O唯 N_C”和“唯 N_C是 V”)的“有形断裂”式系列变异,自浅而深的变异阶段是“插词”变异、“易位”变异和“失落”变异。“失落”变异的遗留“唯N_C”在频率效应和主观化的影响下,发生“失落转移”和“失落改造”,推动了“唯 N_C”的形式独立和表意完整。随着 N_C的自由发展,受韵律作用的促动,“唯+N_C”的重新分析得以完成,“唯_动”最终定型。     

言说对象介词“对”悬空现象的历时发展与共时变异

言说对象介词“对”的“承前省略式”介词悬空产生于元明时期，它以言说格式“对……说”为结构基础，在频率效应的推动下因协调句子结构的语用需要而促成。由于构成成分的口语化特性，介词悬空的“对说……”跟文本的语体特征产生了紧密关联，这使其在文言色彩浓重的历史语料中曾一度缺席。随着汉语书面语新规范的确立，现代新闻语篇的语境规约推动了“对”的悬空方式由“承前省略”深化为“隐含脱落”。在当代网络语言中，“对”更是出现了“紧邻凝固式”悬空用法，“对说”也初步展现出凝固成词的变异趋向。多样的变异“异端”预示，这项进行中的变化仍需要一个长期过程。     

《说文解字》五行文化探析

文章从五行角度分析《说文解字》中五行字“金、木、水、火、土”以及五行部首字下众字所反映的文化意蕴。《说文解字》所反映的五行文化涵盖了古代社会生活的诸多方面,对许慎释义产生了一定影响。研究《说文解字》所反映的五行文化,对于了解中国古代思想及社会生活、增强民族自信具有一定价值。     

南阳方言的“给”字句

在南阳方言中,“给”单用时读为[kei33],与其他成分共现时读为[k(□)13].总体看来,“给”有动词和介词两种用法,介词“给”在不同的语义条件下起到不同的标引、标记功能.“给”的多功能性导致部分“给”字句在缺乏语境制约的情况下出现歧义.功能不同的“给”在语句中大量共现,使得南阳话的“给”字句呈现出一定的复杂性,极具代表性的是以“给我”为标记的命令句和以“给你”为标记的“强处置式”.后者在功能上与一般处置式和复标处置式类聚成群,共同承担起南阳话中处置义的多样化表达.