有关木卡姆研究的几个问题

一、总的感受1992年可以说是“木卡姆之年”。无论是八月在莎车绿洲举行的自治区第二次木卡姆研究、缅怀木卡姆大师和群众性的演出活动,也无论是十一月在北京举行的全国性的包括学术研讨、舞台演出、成果展     

云南进步报刊与革命运动

在中国近现代历史上,云南曾因护国首义、滇西抗战和“一二·一”运动等重大历史事件声震全国。事件的发生显然和云南各族人民的觉醒和进步报刊的宣传启蒙鼓动作用有着密不可分的联系。回顾和解析云南进步报刊的内在思想轨迹,有助于深入了解认识云南各族人民抗侮图强的历...     

应用数学专业课程体系改革研究与实践

本文结合重庆大学应用数学专业的建设与发展 ,围绕应用数学专业本科人才培养模式及课程体系 ,指出了该专业全面改革的紧迫性 ,分析了现状 ,提出了进行教改研究的若干观点 ,并进行了初步实践     

思维方式与传统影响

30年代初莫斯科大学的两位心理学教授维戈茨基(L.Vygotsky)和卢里亚(A.Luria)进行了一次考察,试图从经验上证实:人类心理机能的提高是由文化决定的,而不是由自然决定的,相应地,这些心理机能将随着文化自身的变化而变化。他们的研究结果证实了这一假说,并表明,学校教育不仅为人们提供新知识,而且改变他们的思维方式。     

对工科大学语文教育的思考

从我校大学生的语文素质现状出发,概括分析工科大学生语文素质方面存在的欠缺,在此基础上探析成因,并就如何调整和改进工科大学的语文教育提出个人的见解。     

建设有中国特色的社会主义——上海社会科学院举行专题座谈会

9月30日,上海社会科学院党委召集经济所部分科研人员,座谈如何“建设有中国特色的社会主义”。 王惟中同志说:党的十二大向我们发出了总动强令,动员我们向大自然作斗争,去建设高度的物质文明;向我们自已作斗争,去建设高度的社会主义精神文明,这是有时代意义的。到2000年时,     

畧论形式逻辑与实践

理论与实践统一,是马克思列宁主义认识论的基本特点。毛泽东同志在《实践论》中一再教导我们,一切科学理论、真实知识都是从实践中产生的。他指出:“辩证唯物论的认识论把实践提高到第一的地位,认为人的认识一点也不能离开实践,排斥一切否认实践重要性,使认识离开实践的错误理论。”(《实践论》--以下凡引自《实践论》的引文都不注明原书页数)形式逻辑这门科学,是“关于认识的学说”,它和实践更有密切的关系。然而,近代资产阶级各种哲学流派,利用逻辑学的抽象性质,把逻辑形式说成不是人们长期实践活动的成果,而是一种脱离现实,脱离经验,脱离客观真理的     

试论民族文献资源开发及其共建共享

民族文献开发利用的关键是要从现实出发,在经济建设主战场中发挥出民族文献本身的优势,并提出民族文献应适应时代需要,尽快进行其共建共享建设     

具有功能性反应的非自治扩散捕食──被捕食模型的持续性与稳定性

本文讨论了具有Ⅱ类功能性反应的非自治扩散捕食─被捕食模型．在一定条件下证明了模型是持续的．如果模型是周期系统,则存在唯一的全局渐近稳定的周期解．     

习近平关于“共同富裕”重要论述及其时代价值

共同富裕是中国共产党的百年夙愿,习近平关于“共同富裕”重要论述是对党百年来探索实现这一夙愿的时代表达。习近平关于“共同富裕”重要论述有着深厚的理论渊源和思想内容,来源于马克思主义科学社会主义理论、根植于中华优秀传统文化、立足于党百年实践探索,主要包括共同富裕的新时代内涵、实现共同富裕的原则和路径,它集中展示了国家的实力与信心,为民族复兴确立基础,同时为世界贡献了中国智慧。