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陈关林 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》1988,(4)
指导思想是否明确,是做好工作、实现工作目标的保证,而指导思想是否正确,则是决定工作所产生的社会效益好坏的根本。因为如果指导思想不正确,工作做得越突出,产生的社会效益将越坏。所以,正确地认识深化高校后勤改革的指导思想是至关重要的。什么是深化高校后勤改革的指导思想?笔者认为应包含以下内容: 相似文献
2.
陈关林 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》1990,(4)
近十年来,全国有近三分之一的高校相继开设了科技写作课,其中包括了一部分师范院校。这些院校的授课教师和领导同志为科技写作课的开设、发展做出了许多努力,取得了可喜的成绩。然而,在高等师范院校科技写作课要不要作为理科学生的必修课?在高师理科开设科技写作课应确立什么样的指导思想和教学原则?应该怎样设计高师理科“科技写作”课程内容?在高师理科开设科技写作课有什么全国意义?等等问题的认 相似文献
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